【虽有嘉肴的全文翻译和重点字词解释】《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段经典文字，主要阐述了学习与教学的关系，强调实践与反思的重要性。以下是对该文的全文翻译及重点字词解释，以加表格的形式呈现，便于理解与记忆。
一、文章总结
《虽有嘉肴》通过一个比喻引出学习的道理：即使有美味的菜肴，如果不亲自品尝，也无法知道它的味道；同样，即使有高深的道理，如果不经过学习和实践，也无法真正掌握。文章指出，只有通过不断的学习和实践，才能真正理解和运用知识。同时，也强调了教师在教学过程中的重要作用，以及学生应主动思考、勇于提问。
二、全文翻译
原文：
> 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
翻译：
> 即使有美味的菜肴，不亲自去吃，就不会知道它的美味；即使有最高明的道理，不学习，也不会知道它的好处。因此，学习之后才知道自己的不足；教学之后才知道自己的困惑。知道了自己的不足，就能自我反省；知道了自己的困惑，就能自我加强。所以说：教学是相互促进的。
三、重点字词解释（表格形式）
| 文言词语 | 现代汉语意思 | 解释说明 |
| 虽有 | 即使有 | 表示假设，引出对比 |
| 嘉肴 | 美味的食物 | “嘉”为美好，“肴”为菜肴 |
| 弗食 | 不吃 | “弗”为“不”，“食”为吃 |
| 旨 | 味美 | 指味道好 |
| 至道 | 最高深的道理 | “至”为最、极 |
| 学 | 学习 | 指接受知识、进行学习 |
| 善 | 好处、益处 | 指道理带来的好处 |
| 是故 | 因此 | 表示因果关系 |
| 知不足 | 知道自己的不足 | 指通过学习发现自己的缺点 |
| 教 | 教授、教导 | 指传授知识的过程 |
| 知困 | 知道自己的困惑 | 指在教学中发现自己理解上的困难 |
| 自反 | 自我反省 | 反思自己的不足 |
| 自强 | 自我加强 | 努力提高自己 |
| 教学相长 | 教学互相促进 | 教师在教的过程中也得到提升 |
四、总结语
《虽有嘉肴》虽短，但寓意深刻，强调了学习与实践相结合的重要性，同时也揭示了“教学相长”的道理。这篇文章不仅适用于教育领域，对个人成长也有重要启发。通过理解其中的关键字词，有助于更好地把握其思想内涵。
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