一、教学内容概述

本单元的主题为“How can I get there?”，主要围绕日常生活中常见的问路与指路进行展开。学生将学习如何用英语询问方向、描述路线，并掌握一些常用的交通方式和地点词汇。通过本单元的学习，学生能够提高在实际情境中运用英语的能力，增强语言交际的实用性。

二、教学目标

1. 知识目标：

- 掌握本单元的核心词汇，如：street, near, next to, between, turn left/right, go straight, cross the road, subway, bus stop等。

- 理解并能正确使用句型：How can I get to...? Where is...? Can you tell me the way to...? Turn left/right at the...等。

2. 能力目标：

- 能够在真实或模拟的情境中运用所学句型进行问路和指路。

- 能够听懂并理解关于方位和路线的简单对话。

- 能够根据地图或图片描述简单的路线。

3. 情感目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们在日常生活中积极使用英语。

- 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增强互动交流。

三、教学重点与难点

- 重点：

- 掌握问路与指路的常用表达方式。

- 理解并运用方位介词（如：next to, between, near）。

- 难点：

- 正确使用方向动词（如：turn left/right, go straight）。

- 在实际情境中灵活运用所学语言进行交流。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、地图图片、单词卡片、练习题、角色扮演道具等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔、小组合作任务单等。

五、教学过程设计

Step 1: Warming Up (5分钟)

- 教师播放一段关于城市生活的英文小短片，引导学生观察画面中的交通标志、道路名称等。

- 提问：What do you see in the video? What are these places called?

Step 2: Presentation (15分钟)

- 教师通过PPT展示本单元的重点词汇和句型，配合图片进行讲解。

- 引导学生跟读单词，纠正发音。

- 利用情景对话示范如何问路与指路，例如：

- A: How can I get to the park?

- B: Go straight and turn left at the traffic lights.

Step 3: Practice (20分钟)

- 活动一：Pair Work

学生两人一组，利用教室内的物品或地图进行“问路”练习，教师巡视指导。

- 活动二：Role Play

学生分组进行角色扮演，模拟在商场、车站等场景中问路和指路的情景，鼓励学生大胆表达。

Step 4: Consolidation (10分钟)

- 教师出示一张简单的城市地图，让学生根据指令描述路线。

- 完成课堂练习题，巩固所学句型和词汇。

Step 5: Summary & Homework (5分钟)

- 教师带领学生回顾本节课的重点内容。

- 布置作业：绘制一幅自己家到学校的简易地图，并用英语写出路线说明。

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高。在实际操作中，部分学生对于方位介词的使用仍存在混淆，需在后续教学中加强练习与巩固。

七、板书设计

```

Unit 1: How can I get there?

Vocabulary:

- street, near, next to, between, turn left/right, go straight, cross the road, subway, bus stop

Sentences:

- How can I get to...?

- Where is...?

- Can you tell me the way to...?

- Turn left/right at the...

- Go straight.

```

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生个体差异，鼓励学生积极参与，提升英语综合运用能力。