【孙权劝学中的特殊句式】《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇短文，讲述了孙权劝诫吕蒙学习的故事。文章虽短，但语言精炼，句式多样，其中包含了一些特殊的语法结构和表达方式。这些特殊句式不仅增强了文章的表达效果，也体现了古汉语的特点。本文将对《孙权劝学》中的特殊句式进行总结，并通过表格形式加以展示。
一、特殊句式的类型与分析
1. 省略句
在古文中，为了使语言简洁，常常省略主语、宾语或谓语等成分。这种现象在《孙权劝学》中较为常见。
2. 倒装句
古汉语中有时会将句子成分的位置调换，以强调某些内容或增强语气。例如“孤岂欲卿治经为博士邪？”即为疑问句的倒装形式。
3. 判断句
判断句是用于说明事物之间的关系，常用“者……也”结构或“是……”结构。
4. 被动句
被动句表示动作的承受者，常通过“为……所……”结构来表达。
5. 否定句
否定句在古文中多用“不”“未”“无”等词表示，有时还与反问结合使用。
二、《孙权劝学》中特殊句式总结表
| 句子 | 句式类型 | 分析说明 |
| 卿今当涂掌事，不可不学。 | 省略句 | “卿”为主语，“当涂掌事”为谓语，省略了“之”，意为“你现在掌管事务，不能不学习”。 |
| 孤岂欲卿治经为博士邪？ | 倒装句 | 正常语序应为“孤欲卿治经为博士邪？”，将“岂”前置以加强反问语气。 |
| 士别三日，即更刮目相待。 | 省略句 | “士别三日”中省略了主语“吾”，意为“我与士分别三天后，就应当另眼相看”。 |
| 蒙乃始就学。 | 省略句 | “乃”表示时间承接，省略了主语“吕蒙”，意为“吕蒙于是开始学习”。 |
| 大兄何见事之晚乎！ | 倒装句 | 正常语序为“大兄何见事之晚乎！”即“你为什么认识事情这么晚呢？”，“之”为助词，起强调作用。 |
| 非复吴下阿蒙。 | 判断句 | 使用“非……也”结构，表示否定判断，意为“不再是吴下的阿蒙了”。 |
| 蒙辞以军中多务。 | 省略句 | “辞”后省略了宾语“之”，即“吕蒙以军中事务多为由推辞”。 |
| 但当涉猎，见往事耳。 | 省略句 | “但”后省略了“卿”，即“你只需粗略地阅读，了解过去的事情罢了”。 |
三、结语
《孙权劝学》虽然篇幅不长，但在语言运用上非常讲究，尤其在特殊句式的使用上，体现出古汉语的灵活性和表现力。通过对这些特殊句式的分析，不仅可以加深对文章的理解，也能帮助我们更好地掌握古文的表达方式。希望本文的总结能为大家提供一些参考和启发。
