【人教版小学美术三年级上册《黑与白》教学设计(4页)】一、教材分析

本课选自人教版小学美术三年级上册第3单元《色彩的对比》，课题为《黑与白》。本课旨在引导学生认识黑白两种基本颜色在艺术作品中的表现力，理解黑与白之间的对比关系，并通过观察、欣赏和创作，激发学生的审美意识和造型能力。

本课内容贴近学生生活实际，易于引发兴趣，同时能够培养学生的观察力和创造力，是色彩学习中一个重要的过渡环节。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 认识黑色与白色的基本特性及其在画面中的作用。

- 学会运用黑与白进行简单的绘画创作，掌握基本的构图方法。

2. 过程与方法目标：

- 通过观察、分析和讨论，提高学生对黑白对比的理解能力。

- 在实践过程中，提升学生的动手能力和审美表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对美术的兴趣，增强对黑白艺术形式的欣赏能力。

- 培养学生关注生活、发现美的习惯。

三、教学重点与难点

- 教学重点：

黑白对比的表现方式及在画面中的应用。

- 教学难点：

如何通过黑白的搭配表现出画面的层次感和视觉冲击力。

四、教学准备

- 教师准备：

- 多媒体课件（含黑白艺术作品图片）

- 黑白画具（铅笔、炭笔、橡皮等）

- 范画若干

- 教学挂图或实物展示

- 学生准备：

- 素描纸、铅笔、橡皮、彩色笔（可选）

- 观察记录本（用于课堂笔记）

五、教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

教师通过提问引入课题：“你们平时有没有注意到生活中有哪些东西是只有黑和白的？比如什么？”

引导学生思考并举例，如：斑马、熊猫、黑白相片、剪影等。

播放几幅黑白艺术作品（如毕加索的素描、中国水墨画等），激发学生兴趣。

第二环节：新知讲解（10分钟）

1. 认识黑白：

- 黑色代表沉稳、神秘、力量；白色代表纯洁、明亮、空灵。

- 黑白之间形成强烈的对比，能突出画面主体，营造氛围。

2. 黑白的运用：

- 展示不同风格的黑白作品，分析它们是如何通过黑白搭配来表现主题的。

- 引导学生观察画面中的明暗变化、线条粗细、虚实对比等。

第三环节：课堂实践（20分钟）

1. 作业要求：

- 以“我眼中的黑与白”为主题，用铅笔或炭笔进行一幅黑白画创作。

- 鼓励学生大胆尝试，注重构图与对比。

2. 教师指导：

- 巡回指导，帮助学生解决构图、线条等问题。

- 鼓励学生互相交流，分享自己的构思和想法。

第四环节：展示与评价（10分钟）

1. 作品展示：

- 将学生的作品贴在展示墙上，组织学生轮流欣赏。

- 鼓励学生说出自己喜欢的作品及原因。

2. 评价方式：

- 自评：学生填写简短的自我评价表。

- 互评：同学之间相互点评，提出建议。

- 教师总结：肯定优点，指出改进方向。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段，引导学生逐步了解黑白的艺术表现力，激发了他们的创作热情。在实践中，部分学生对黑白的对比把握不够准确，今后可在教学中增加更多示范与练习环节。同时，鼓励学生多观察生活中的黑白现象，提升他们的艺术感知力。

七、板书设计

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黑与白

——色彩对比的艺术

1. 黑白的特性

- 黑：深沉、神秘

- 白：明亮、纯净

2. 黑白的运用

- 对比强烈

- 构图清晰

- 表现力强

3. 创作提示

- 观察生活

- 大胆尝试

- 注重对比

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八、拓展延伸

建议学生课后观察家中或校园中的黑白物品，尝试用手机拍摄黑白照片，并与同学分享。也可以尝试用黑白颜色绘制一幅小插图，作为下一节课的素材。