在人类文明的历史长河中，有一些人物以其卓越的贡献和不朽的精神照亮了时代的天空。玛丽·居里便是这样一位令人敬仰的伟大女性。她的故事不仅是一段科学探索的传奇，更是一种对真理不懈追求的人格力量的体现。今天，我们就通过《跨越百年的美丽》这篇课文，来感受这位科学家的魅力，并探讨如何将这种精神传递给下一代。

教案目标设定

本节课的教学目标旨在引导学生理解文章的核心思想，即赞美居里夫人那种淡泊名利、执着追求科学真理的精神品质；同时培养学生的阅读理解能力以及表达交流的能力。此外，还希望通过学习这一课，激发学生们对于科学的兴趣以及对美好品德的向往。

课堂活动安排

导入环节

首先可以播放一段关于居里夫人的纪录片片段，让学生们直观地了解她所处的时代背景及其成就。接着提问：“大家知道是谁发现了镭元素吗？”从而自然过渡到课文的学习。

阅读理解

组织全班同学朗读课文，注意正音断句。然后分组讨论以下问题：

- 居里夫人为什么能够发现镭？

- 她在研究过程中遇到了哪些困难？

- 文章是如何表现居里夫人的美丽之处的？

深度解读

邀请几位同学分享他们对“美丽”的看法，特别是结合居里夫人的事迹谈谈什么是真正的美丽。教师适时总结，指出外貌上的美丽固然重要，但内在的精神品质才是长久且最具价值的。

实践操作

布置作业：查找更多关于居里夫人的资料，制作一份简报或者PPT，在下一次课上展示给大家看。这样既能锻炼孩子们的信息收集整理能力，也能让他们更加深入地了解这位伟大的科学家。

结语

通过这堂课的学习，希望每位同学都能够从居里夫人身上学到宝贵的东西——无论面对怎样的挑战，都要保持初心，勇敢前行。正如文中所说，“美丽不是外表的光鲜亮丽，而是内心的坚定与纯粹。”让我们一起铭记这份跨越百年的美丽吧！

以上就是围绕《跨越百年的美丽》这篇课文所设计的一套完整教案。它涵盖了导入、阅读理解、深度解读以及实践操作等多个方面，力求全方位地帮助学生理解和吸收课文内容，同时也注重培养学生们的综合素养。