教学目标：

1. 知识与能力：了解中国石拱桥的特点及其在世界桥梁史上的地位。

2. 过程与方法：通过阅读课文，掌握说明文的基本特点和写作手法。

3. 情感态度与价值观：感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感。

教学重点：

- 理解中国石拱桥的特点及作者是如何进行说明的。

- 学习说明文的结构安排和语言表达技巧。

教学难点：

- 如何将抽象的概念具体化，使学生易于理解并记住。

教学过程：

一、导入新课

教师展示赵州桥的照片，并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”引导学生观察图片后回答问题。接着教师总结：“这就是著名的赵州桥，它是我国现存最早的敞肩石拱桥之一，也是世界上最早的大型石拱桥之一。今天我们就一起来学习这篇介绍中国石拱桥的文章。”

二、整体感知

1. 初读课文：请几位同学轮流朗读课文，其他同学边听边思考：文章主要介绍了哪些方面的内容？

2. 讨论交流：让学生分享自己的看法，教师适时补充，明确文章的主要内容包括桥梁的历史背景、构造特点以及建造技术等。

三、深入探究

1. 分析结构：指导学生找出文章中的关键句段，如“这种设计，在建桥史上是一个创举”、“不仅形式优美，而且结构坚固”，帮助他们理解作者是如何组织材料、突出主题的。

2. 品味语言：选取几个典型例子（如数字说明法、比喻修辞等），让学生体会说明文语言的准确性和生动性。

3. 小组合作：分组讨论“为什么说赵州桥是我国古代建筑艺术的一个杰出代表？”鼓励学生结合文本信息和个人理解发表见解。

四、拓展延伸

1. 比较阅读：对比本文与其他同类题材的作品，探讨不同作者在选材、立意等方面的异同点。

2. 实践活动：布置作业——以小组为单位搜集更多关于中国著名桥梁的信息，并制作一份简报或PPT，在下节课上展示交流。

五、课堂小结

教师总结本节课的学习成果，强调学习说明文的重要性，并激励学生继续保持对传统文化的兴趣与热爱。

板书设计：

- 语文《中国石拱桥》教学实录

- 主要历史背景、构造特点、建造技术

- 写作特点：逻辑清晰、语言精准、举例恰当

通过这堂课的教学，不仅让学生掌握了相关知识点，还激发了他们探索未知领域的热情，达到了预期的教学效果。