在中考语文考试中，古诗词鉴赏是考查学生文学素养和理解能力的重要部分。随着新课改的不断推进，古诗词题型逐渐趋于灵活、综合，不仅要求学生能背诵和默写，更注重对诗歌内容、情感、语言风格及艺术手法的理解与分析。因此，掌握科学有效的答题技巧，对于提高考试成绩具有重要意义。

首先，要明确古诗词鉴赏的常见题型。主要包括：内容理解类（如“这首诗描绘了怎样的画面？”）、思想感情类（如“诗人表达了怎样的情感？”）、语言赏析类（如“赏析诗句中的修辞手法”）、表现手法类（如“诗中运用了哪些艺术手法？”）等。考生应熟悉各类题型的特点，做到心中有数。

其次，答题时要注意结构清晰、条理分明。一般可以按照“点明手法+具体分析+表达效果”的思路来组织答案。例如，在分析修辞手法时，先指出用了何种修辞（如比喻、拟人、夸张等），再结合诗句内容进行解释，最后说明这种手法如何增强表达效果或传达作者情感。

此外，积累常见的诗歌意象和情感类型也十分重要。比如，“明月”常象征思乡或孤独，“落日”多用于表达离别或时光流逝，“杨柳”则往往与送别之情相关。掌握这些基本意象，有助于快速理解诗歌主题，提升答题准确率。

还要注意审题细致，避免答非所问。有的题目虽然看似简单，但若不仔细阅读，容易遗漏关键信息。例如，“请简要分析这首诗的意境”与“请谈谈你对这首诗的理解”虽都涉及理解，但前者更侧重于整体氛围的营造，后者则可能包含个人感受。

另外，适当引用诗句内容进行分析也是加分项。在回答问题时，如果能结合具体的诗句内容进行阐释，既能体现对文本的深入理解，也能让答案更具说服力。

最后，建议考生在备考过程中多做真题练习，通过反复训练来熟悉题型、总结规律。同时，注意积累一些经典诗句及其赏析方法，逐步提升自己的古诗词鉴赏能力。

总之，古诗词鉴赏不仅是对文学知识的考查，更是对思维能力和语言表达能力的综合检验。只要方法得当、训练有素，就能在考试中游刃有余，取得理想的成绩。