在开放大学的学习过程中，形成性考核是一个重要的环节，它不仅检验了学生对知识的理解和掌握程度，还帮助学生培养自主学习的能力。《思想道德修养》作为一门基础课程，旨在提高学生的道德素质和思想水平。为了更好地辅助同学们完成这门课程的形成性考核，本文将提供一些参考答案。

首先，关于“道德的本质与功能”这一部分，我们需要理解道德是社会意识形态的一部分，它是调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范总和。道德具有认识功能、调节功能、教育功能和评价功能。通过学习，我们应该认识到道德在维护社会稳定和发展中的重要作用。

其次，在“社会主义核心价值观”的学习中，要深刻领会其内涵。社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。这些价值观念贯穿于我们的日常生活和社会实践中，指导着我们的行为准则。

再者，“大学生如何提升自我修养”也是考核的一个重点。提升自我修养需要从以下几个方面入手：一是加强理论学习，提高思想政治觉悟；二是积极参与社会实践，增强社会责任感；三是注重品德养成，树立正确的世界观、人生观、价值观；四是培养良好的生活习惯，保持健康的心理状态。

最后，在回答具体问题时，要注意结合自身实际情况，做到理论联系实际，用科学的方法分析问题、解决问题。同时，也要注意语言表达的准确性，确保答案完整且条理清晰。

总之，《思想道德修养》课程的学习对于每一位大学生来说都是非常必要的。希望大家能够通过本次形成的性考核，进一步加深对该课程的理解，并将其应用到实际生活中去，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年而努力奋斗！