在2009年，江苏省的高考制度与现在略有不同，尤其是在考试科目和评分方式上。对于许多当年参加高考的学生以及关注教育动态的人士来说，了解那一年的高考成绩分布情况，尤其是各科的平均分和数学附加题的设置，仍然是一个比较热门的话题。

首先，关于2009年江苏高考各科的平均分，由于官方数据并未全面公开，因此只能根据当时的教育部门报告、新闻报道以及部分教育机构的统计进行大致推测。一般来说，语文、数学、英语三门主科是高考的核心科目，而文科综合或理科综合则是文理科学生的必考科目。

以数学为例，2009年的数学试卷分为必做题和附加题两部分。其中，附加题是为高分段考生设计的，主要考察学生对数学知识的深入理解和灵活运用能力。附加题的分值通常为40分，计入总分，但并非所有考生都需要完成。这种设置旨在进一步区分优秀学生，也为高校选拔人才提供了更细致的依据。

至于各科的平均分，据一些教育研究机构和媒体报道，2009年江苏高考中，语文和英语的平均分相对稳定，分别在85分左右（满分150），而数学的平均分则略低，大约在90分上下（满分160）。文科综合和理科综合的平均分则根据不同的学科组合有所变化，一般在220分左右（满分300）。

需要注意的是，这些数据只是基于当时的教育环境和考试难度做出的估算，并非官方精确统计。此外，由于不同年份的考试难度、考生水平和招生政策都会有所调整，因此不能简单地将2009年的分数与其他年份直接对比。

总的来说，2009年的江苏高考在科目设置和评分标准上都体现出了一定的特色，尤其是数学附加题的设计，为考生提供了更多展示自己能力的机会。虽然具体的平均分数据可能无法完全准确地还原，但通过了解当时的考试背景和结构，我们仍能对那一年的高考有一个较为全面的认识。