在《再塑生命的人》这篇课文中，莎莉文老师以她独特的教育方式和深厚的情感影响了海伦·凯勒的一生。通过细致的阅读与分析，我们可以从文中找到莎莉文老师形象的具体依据。

首先，莎莉文老师是一位充满耐心和爱心的人。当她第一次来到海伦身边时，并没有急于教授知识，而是先了解她的心理状态，然后用温柔的方式引导她学习。例如，在教海伦认识水的时候，“她把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水流冲在我的手上。她在我的另一只手上拼写‘water’——‘水’字，起先写得很慢，后来越写越快。”这种耐心的重复教学，不仅让海伦理解了单词的意义，也让她感受到了语言的魅力。这一段文字清楚地展现了莎莉文老师的爱心和耐心。

其次，莎莉文老师富有智慧和创造力。她善于利用日常生活中的场景进行教学，使抽象的概念变得具体可感。比如，当海伦对“杯”和“水”这两个词产生混淆时，莎莉文老师并没有直接纠正错误，而是带着海伦走到户外，通过实际接触不同的物体来区分概念。这种方法既符合海伦的认知特点，又激发了她探索世界的兴趣，充分体现了莎莉文老师的教育智慧。

再者，莎莉文老师还是一个乐观坚强的人。面对身体残疾且情绪暴躁的海伦，她始终保持着积极的态度，从未放弃过帮助海伦成长的努力。正是在这种坚持不懈的努力下，海伦逐渐学会了沟通，打开了通往新世界的大门。正如文章所述：“她就是那位再塑我生命的人”，这句高度评价的背后，是莎莉文老师日复一日默默付出的结果。

综上所述，莎莉文老师不仅是海伦·凯勒的启蒙导师，更是一位值得敬仰的人生导师。她用爱与智慧为盲聋哑儿童点燃希望之光，其高尚品质值得我们学习并传承下去。