一、教材分析

《西门豹治邺》是人教版小学语文四年级下册的一篇课文，属于历史故事类文章。这篇课文讲述了西门豹初到邺县时，发现当地田地荒芜、人烟稀少的问题。通过深入调查，他揭露了巫婆和官绅利用河神娶媳妇的迷信活动来骗取百姓钱财的事实，并巧妙地惩治了这些恶势力，从而治理好了邺县。这个故事不仅具有很强的故事性，还蕴含着深刻的道理，即要善于观察、发现问题并解决问题。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对于历史故事的理解可能还不够深入。因此，在教学过程中需要引导学生抓住关键情节，体会人物形象，理解故事背后的深刻意义。同时，由于学生的生活经验有限，对于古代的社会背景和风俗习惯可能不太了解，所以在教学中应适当补充相关知识。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学会本课生字新词。

- 能够正确流利地朗读课文。

- 概括课文主要内容。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作探究的方式，理解西门豹是如何一步步揭开真相并采取行动的。

- 培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受西门豹为民除害的精神品质。

- 树立正确的人生观和价值观。

四、教学重难点

重点：理解西门豹如何运用智慧解决实际问题。

难点：体会西门豹作为地方官员的责任感以及他的聪明才智。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一些关于古代清官的故事，激发学生的学习兴趣，然后引出课题《西门豹治邺》，让学生带着好奇心进入课堂。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，标出生字词，尝试用自己的话概括课文内容。教师巡视指导，帮助有困难的学生。

（三）精读课文

1. 第一部分（第1-9自然段）

让学生默读这部分内容，思考：西门豹刚到邺县时看到了什么？他是怎么做的？

2. 第二部分（第10-15自然段）

小组讨论：西门豹为什么要参加河神娶媳妇的仪式？他是怎样揭穿骗局的？

3. 第三部分（第16-17自然段）

全班交流：西门豹采取了哪些措施来治理邺县？结果怎么样？

（四）拓展延伸

组织学生观看相关的历史纪录片或阅读其他类似题材的文章，进一步加深对历史故事的理解。

（五）总结全文

回顾整节课的内容，强调西门豹身上值得我们学习的地方，鼓励学生在日常生活中也要做一个有责任心、有智慧的人。

六、板书设计

西门豹治邺

发现问题——调查研究——揭露真相——解决问题

七、作业布置

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 查阅资料了解西门豹的其他事迹；

3. 写一篇读后感，谈谈你从西门豹身上学到了什么。

八、教学反思

在整个教学过程中，教师应当关注每一位学生的参与情况，及时给予肯定和鼓励，确保每个孩子都能有所收获。此外，还可以根据实际情况调整教学策略，使课堂教学更加高效有趣。