【《中华民族一家亲第1课时》公开课教学设计【部编人教版小学道德】一、教学基本信息

学科：道德与法治

年级：小学三年级

课时：第1课时

教材版本：部编人教版

课题名称：《中华民族一家亲》

二、教学目标

1. 知识与技能

- 了解我国是一个多民族的国家，知道56个民族的基本情况。

- 初步认识各民族在历史发展中的贡献和共同创造中华文明的历程。

2. 过程与方法

- 通过图片、视频、故事等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，增强对民族团结的认识。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生热爱祖国、尊重不同民族的情感。

- 激发学生的民族自豪感，树立维护民族团结的责任意识。

三、教学重点与难点

- 重点：理解“中华民族一家亲”的内涵，认识我国是多民族国家。

- 难点：引导学生从情感上认同民族团结的重要性，增强文化自信。

四、教学准备

- 多媒体课件（包含民族图片、歌曲、视频等）

- 各民族服饰图片或实物展示

- 学生课前收集有关少数民族的小知识

- 教学卡片、小组任务单

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《爱我中华》歌曲片段，引导学生聆听并思考：“这首歌表达了怎样的情感？”

提问：“你们知道我们国家有多少个民族吗？你知道哪些民族？”

引出课题《中华民族一家亲》，激发学生学习兴趣。

2. 新授内容（20分钟）

（1）认识中国是多民族国家

出示中国地图，标注56个民族的分布区域。

讲解“56个民族是一家”这句话的含义，强调各民族共同生活、共同发展。

（2）了解主要民族的风俗习惯

通过图片和视频展示汉族、蒙古族、藏族、维吾尔族、回族等民族的服饰、饮食、节日等，让学生初步感知各民族文化的多样性。

（3）讲述民族团结的故事

讲述“民族团结一家亲”的真实故事或历史典故，如“文成公主进藏”、“援疆援藏干部事迹”等，引导学生感受民族之间的互助与融合。

3. 小组探究活动（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一个民族进行研究，并完成以下任务：

- 该民族的名称、分布地区

- 该民族的特色文化（如语言、服饰、节日）

- 该民族在中华文明中的贡献

各组派代表汇报研究成果，教师适时补充和点评。

4. 情感升华（5分钟）

引导学生思考：“为什么我们要说‘中华民族一家亲’？”

组织学生讨论：“作为小学生，我们可以为民族团结做些什么？”

鼓励学生表达自己的想法，增强责任感和使命感。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调：

- 我们生活在同一个大家庭里，要互相尊重、互相帮助。

- 民族团结是国家稳定和发展的基础，我们要从小做起，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

六、作业布置

1. 观看一部关于民族团结的纪录片或动画片，写一篇简单的观后感。

2. 与家人分享今天学到的民族知识，制作一张“我心中的民族一家亲”手抄报。

七、板书设计

```

中华民族一家亲

56个民族是一家

相互尊重 共同发展

爱我中华 心系祖国

```

八、教学反思（可选）

本节课通过多种方式激发学生兴趣，引导他们了解民族知识，增强民族认同感。但在时间安排上需进一步优化，部分环节可以更深入展开，以提升课堂实效性。