【小学五年级综合实践活动课教案(6页)】一、活动主题：走进我们的校园——发现身边的美
二、活动背景：
随着学生年龄的增长，他们的观察力和思考能力逐渐增强。在日常的学习生活中，他们对校园环境的熟悉程度越来越高，但往往缺乏主动去观察和思考的习惯。因此，通过开展“走进我们的校园——发现身边的美”这一综合实践活动，旨在引导学生关注身边的事物，培养他们的观察能力、表达能力和合作意识。
三、活动目标：
1. 知识与技能目标：
- 学会用多种方式记录校园中的美好事物，如拍照、绘画、文字描述等。
- 掌握基本的调查方法和信息整理技巧。
2. 过程与方法目标：
- 通过小组合作的方式，提高学生的沟通与协作能力。
- 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生热爱校园、珍惜学习环境的情感。
- 增强学生的环保意识和责任感。
四、活动时间：
共4课时，每课时40分钟。
五、活动准备：
1. 教师准备：
- 制作活动任务单、评价表、展示板等。
- 提前了解校园各区域的特点和资源。
- 准备相机或手机用于拍摄活动照片。
2. 学生准备：
- 分组（每组4-5人）。
- 准备笔记本、彩笔、画纸等工具。
- 每位学生提前观察校园环境，记录初步感受。
六、活动流程：
第一课时：活动导入与任务布置
1. 教师通过提问引导学生思考：“你每天在校园里看到哪些让你觉得美的地方？”
2. 展示一些校园美景的照片，激发学生的兴趣。
3. 明确本次活动的主题和目标，布置任务：
- 每组选择一个校园区域进行观察和记录。
- 用不同的方式记录下所见所感。
4. 分组并确定组长，制定简单的活动计划。
第二课时：实地观察与资料收集
1. 学生分组到指定区域进行实地观察，记录所见所闻。
2. 教师巡视指导，提醒学生注意安全，鼓励他们多角度观察。
3. 学生可以拍摄照片、绘制简图、写观察日记等。
第三课时：整理资料与成果展示
1. 各组整理收集到的资料，制作简易的展示材料（如手抄报、PPT、小册子等）。
2. 小组代表上台分享本组的发现与感受，其他同学认真倾听并提出问题或建议。
3. 教师点评，肯定学生的努力，并指出改进方向。
第四课时：总结反思与拓展延伸
1. 引导学生回顾整个活动过程，谈谈自己的收获与体会。
2. 鼓励学生将观察到的“美”转化为实际行动，如爱护花草树木、保持教室整洁等。
3. 布置拓展作业：以“我眼中的校园之美”为主题，写一篇短文或制作一幅画。
七、评价方式：
1. 过程性评价：根据学生在活动中的参与度、合作情况、任务完成情况进行评价。
2. 成果性评价：根据各组的展示内容、创意表达、语言表达等方面进行评价。
3. 自评与互评：学生填写自我评价表，同时对其他小组进行评价。
八、活动延伸：
1. 将优秀作品张贴在班级文化墙或学校宣传栏中。
2. 组织一次“校园之美”摄影展，邀请家长和老师参观。
3. 鼓励学生持续关注校园环境，养成良好的行为习惯。
九、教学反思：
本次综合实践活动课通过贴近学生生活的主题，激发了他们的参与热情，提高了他们的观察力和表达能力。在活动中，学生不仅学会了如何发现问题、解决问题，还增强了团队合作意识和责任感。今后可进一步丰富活动形式，增加更多实践环节，让学生在动手动脑中获得更全面的发展。
