【(幼儿园)大班社会《医院里的故事》】在孩子们的成长过程中，了解社会、认识职业是必不可少的一课。为了让幼儿更直观地感受和理解不同职业的意义，我们设计了社会活动《医院里的故事》，帮助大班的孩子们走进“医生”的世界，了解医院的运作与医护人员的辛勤付出。

活动开始前，教师通过播放一段轻松有趣的动画短片，引导孩子们观察医院里的各种场景：有护士在给病人量体温，有医生在认真听诊，还有小朋友在等待看病。孩子们看得津津有味，纷纷举手表达自己的想法：“我想当医生！”“我也想帮助别人！”

接着，教师带领孩子们进行角色扮演，模拟“去医院看病”的情景。孩子们戴上小帽子、穿上白大褂，轮流扮演“医生”“护士”和“病人”。在这个过程中，他们学会了如何礼貌地问诊、如何配合医生检查，也明白了生病时要勇敢面对、积极配合治疗的重要性。

为了增强活动的互动性和趣味性，教师还准备了一些简单的道具，如听诊器、体温计、药盒等，让孩子们亲手操作，体验“医生”的日常工作。通过亲身体验，孩子们不仅增长了知识，也对医护人员产生了深深的敬意。

活动最后，教师引导孩子们分享自己的感受：“你今天学到了什么？”“你觉得医生辛苦吗？”孩子们纷纷发言，有的说“医生很厉害”，有的说“我要好好吃饭，不生病”，还有的说“以后我也想当医生”。

整个活动以游戏为载体，将社会认知与情感教育自然融合，既激发了孩子们的兴趣，又培养了他们的同理心和社会责任感。通过《医院里的故事》，孩子们不仅了解了医院的环境和工作流程，更在心中种下了关爱他人、尊重职业的种子。