【小学语文《灰雀》教案】一、教学目标

1. 知识与能力

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文内容，掌握生字新词，积累语言表达。

- 初步体会文章所传达的诚实与善良的价值观。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物心理和情感变化。

- 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受列宁对灰雀的喜爱以及对男孩的尊重与信任。

- 引导学生树立诚实守信的良好品质。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会人物的情感变化。

- 难点：感悟列宁的教育方式与小男孩的心理转变。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找相关背景资料。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示灰雀的图片，提问：“同学们，你们见过灰雀吗？它是什么样子的？你喜欢这样的小鸟吗？”

引导学生自由发言，激发学习兴趣。接着揭示课题：“今天我们要学习一篇关于灰雀的故事，题目是《灰雀》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

2. 教师播放课文录音，指导学生注意朗读节奏和语气。

3. 分组讨论：课文讲了一个怎样的故事？主要人物是谁？

（三）精读理解（20分钟）

1. 分析人物形象

- 列宁：喜爱小动物，尊重孩子，善于引导。

- 小男孩：起初害怕承认错误，后在列宁的鼓励下勇于改正。

2. 重点句段品读

- “那个男孩本来想把灰雀放回去的，可是又不敢。”

引导学生体会小男孩的矛盾心理。

- “列宁说：‘会飞回来的，一定飞回来的！’”

强调列宁对孩子的信任与希望。

3. 角色扮演

分组进行角色扮演，让学生分别扮演列宁和小男孩，再现课文情节，加深理解。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 提问：“如果你是那个小男孩，你会怎么做？”

鼓励学生结合自身经历发表看法，培养诚实意识。

2. 播放一段关于人与自然和谐相处的视频，引导学生思考如何保护小动物。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结课文主旨，强调诚实的重要性，并联系实际生活，鼓励学生做一个有责任感、讲诚信的好孩子。

五、作业布置

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《我做的一件诚实的事》，要求真实、具体。

六、板书设计

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小学语文《灰雀》

——列宁与小男孩的对话

列宁：关爱、信任、耐心

小男孩：犹豫、诚实、成长

主题：诚实是金，信任最美

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七、教学反思（教师使用）

本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，感受人物情感变化，达到了预期的教学目标。但在课堂互动中，部分学生参与度不高，今后应加强课堂引导，提高学生的积极性与参与感。