【晏子使楚的教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解《晏子使楚》的背景及故事内容。

- 掌握文言文中常见的实词和虚词，如“使”、“辱”、“安”等。

- 理解文章结构，能够复述故事并分析人物形象。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演，提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

- 引导学生运用比较、归纳等方法分析人物性格与语言特点。

3. 情感态度与价值观目标：

- 学习晏子机智勇敢、不卑不亢的精神。

- 培养学生维护国家尊严和民族气节的意识。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解晏子的语言艺术和智慧表现；掌握文言文中的重点词语和句式。

- 难点： 深入体会晏子应对楚王挑衅时的策略与心理变化。

三、教学准备：

- 教师准备：课文原文、多媒体课件、相关历史背景资料、角色扮演道具（如帽子、官服等）。

- 学生准备：预习课文，查找晏子的生平及春秋时期的历史背景。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道‘晏子’是谁吗？他为什么能被称为‘齐国的智者’？”

引导学生思考，并播放一段关于晏子的简短视频或图片，激发学习兴趣。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师讲解重点词语，如“使”、“辱”、“安”、“得无”等。

- 分组翻译课文，教师巡视指导。

3. 精读分析（20分钟）

- 问题引导：

- 楚王为什么要羞辱晏子？

- 晏子是如何应对的？他的语言有什么特点？

- 从故事中可以看出晏子具有哪些品质？

- 课堂讨论：

- 分组讨论晏子的语言策略，分析其巧妙之处。

- 角色扮演：请学生分别扮演晏子、楚王、侍卫等角色，再现课文情节。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 教师补充介绍晏子的其他故事，如“二桃杀三士”、“晏子辞千金”等，加深对晏子形象的理解。

- 引导学生联系现实生活，思考如何在面对不公时保持冷静与智慧。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾课文内容，强调晏子的机智与爱国精神。

- 鼓励学生在今后的学习和生活中，学习晏子的思维方式和处事态度。

五、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固文言词汇。

2. 写一篇短文，题目为《我心中的晏子》，谈谈你对他的看法。

3. 预习下一课内容，做好笔记。

六、板书设计：

```

晏子使楚

┌───────────────┐

│ 人物：晏子、楚王 │

│ 事件：使楚受辱 │

│ 策略：以子之矛，攻子之盾 │

│ 品质：机智、勇敢、爱国 │

└───────────────┘

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。但在文言文理解方面，部分学生仍存在困难，需在后续教学中加强文言文基础知识的训练。同时，应鼓励学生多进行课外阅读，提升文言文阅读能力。