一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解并掌握本课生字新词，积累语言材料。

- 把握文章主要内容，了解祁黄羊的高尚品质。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品析等方法，引导学生深入理解人物形象。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的公正无私精神。

- 引导学生树立公平、正直的价值观。

二、教学重难点：

- 重点：理解祁黄羊推荐人才时的公正无私，体会其高尚品质。

- 难点：引导学生结合生活实际，感悟人物的精神内涵。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关祁黄羊的历史资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“在古代，有很多人因为公正无私而被后人传颂。你们知道有哪些人物吗？”引导学生发言，引出课题《祁黄羊》。播放课文录音，让学生初步感知课文内容。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字新词。

2. 教师讲解重点词语，如“荐”、“避”、“贤”等。

3. 提问：课文主要讲了一件什么事？祁黄羊为什么推荐解狐和祁午？

（三）精读课文，深入探究（20分钟）

1. 分段阅读，分析人物语言和行为。

- 祁黄羊因病辞官，晋悼公询问接班人。

- 祁黄羊推荐解狐，但解狐已死。

- 第三段：祁黄羊推荐自己的儿子祁午。

- 第四段：晋悼公称赞祁黄羊公正无私。

2. 小组讨论：

- 祁黄羊为什么推荐解狐？

- 他为什么要推荐自己的儿子？

- 你认为祁黄羊是一个怎样的人？

3. 教师引导总结：祁黄羊以国家利益为重，不计个人恩怨，体现了高度的责任感和正义感。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放视频或图片，展示历史中类似的人物故事。

2. 学生联系实际，谈谈自己在生活中有没有遇到过类似的事情，如何处理？

（五）总结升华（5分钟）

教师总结：祁黄羊的故事告诉我们，做人要正直、公正，做事要有担当。希望同学们都能像祁黄羊一样，做一个有责任感的人。

（六）作业布置（2分钟）

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《我心中的祁黄羊》，写出你的感受和理解。

五、板书设计：

```

《祁黄羊》

公正无私

外举不避仇

内举不避亲

为国荐才

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，使学生在理解课文的同时，也受到了思想教育。但在引导学生深入思考方面还有待加强，今后应多设计一些开放性问题，促进学生思维的发展。