教学目标：

一、情感态度与价值观目标：

通过学习歌曲《小小少年》，让学生感受歌曲中所表达的情感，理解歌词中的哲理，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。同时，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

二、过程与方法目标：

通过聆听、演唱、表演等多种形式，让学生在实践中掌握歌曲的基本节奏、旋律和情感表达方式。鼓励学生积极参与课堂活动，大胆展示自我，提高学生的音乐表现力和创造力。

三、知识与技能目标：

1. 学习并掌握歌曲《小小少年》的旋律、节奏和歌词。

2. 了解歌曲创作背景及艺术特色，提升音乐鉴赏能力。

3. 能够准确地演唱歌曲，并能根据歌曲内容进行简单的表演。

教学重点：

1. 掌握歌曲《小小少年》的旋律和节奏。

2. 理解歌词内涵，体会歌曲传达的情感。

教学难点：

1. 正确把握歌曲的情感基调，做到有感情地演唱。

2. 在表演过程中融入自己的理解和创意。

教学准备：

1. 多媒体课件：包含歌曲音频、视频资料以及相关图片等资源。

2. 打击乐器若干：如铃鼓、三角铁等，用于辅助教学。

3. 黑板或白板：用于书写重要知识点和提示信息。

4. 学生分组名单：提前将学生分成小组以便于开展小组活动。

教学过程：

导入新课（5分钟）：

教师播放一段关于成长的故事短片，引发学生思考“什么是成长？”、“成长意味着什么？”等问题，从而引出今天要学习的主题——歌曲《小小少年》。

讲授新知（20分钟）：

1. 初听歌曲：播放完整版《小小少年》，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 分析歌词：逐句讲解歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲主题。

3. 学唱旋律：带领学生跟唱旋律，注意音准和节奏。

4. 练习节奏：使用打击乐器配合歌曲节奏进行练习，增强学生的节奏感。

5. 情感体验：引导学生结合自身经历谈谈对歌曲的理解，并尝试带着感情演唱。

巩固练习（10分钟）：

1. 小组合作：每组选择一种表演形式（如舞蹈、朗诵等），将歌曲内容以另一种艺术形式展现出来。

2. 展示分享：各组依次上台表演，其他同学给予掌声鼓励，并提出改进建议。

总结延伸（5分钟）：

教师总结本节课的重点内容，强调音乐学习的重要性，并鼓励学生在生活中多留意身边的美好事物，用音乐记录下自己的点滴成长。

布置作业：

1. 回家后继续练习歌曲《小小少年》，争取能够独立完整地演唱。

2. 观看一部关于成长的电影或阅读一本相关书籍，写下自己的感悟。

板书设计：

- 情感态度与价值观目标

- 过程与方法目标

- 知识与技能目标

- 教学重点

- 教学难点

- 教学准备

- 教学过程

- 巩固练习

- 总结延伸

- 布置作业

注：以上内容仅为示例性质，请根据实际教学情况调整和完善。