一、教学目标

1. 知识与技能：掌握课文中的生字词，能够正确朗读并理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和教师引导，了解不同种类的花在一天中不同的开放时间，并尝试制作简单的“花钟”模型。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、观察生活的良好习惯，激发对科学探究的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，认识各种花卉及其开花时间。

难点：运用所学知识设计并制作“花钟”。

三、教学准备

教师准备：相关图片资料、多媒体课件；学生准备：彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

四、教学过程

（一）导入新课

展示一些美丽的花朵图片，提问学生：“你们知道这些花是什么时候开的吗？”从而引出课题《花钟》，让学生带着好奇心进入课堂。

（二）初读课文

播放录音或范读课文，让学生边听边思考以下问题：

1. 什么是“花钟”？

2. 文中提到了哪些花？它们分别在什么时候开放？

（三）精读感悟

1. 分段朗读课文，逐句解析，帮助学生理解句子含义。

2. 结合课文内容，介绍几种常见的花卉及其特性，比如牵牛花通常清晨开放，而夜来香则是在夜晚绽放。

3. 组织学生讨论：为什么会有这样的规律？这与植物自身的生物钟有关，也受到光照、温度等因素的影响。

（四）实践活动

1. 小组合作，利用提供的材料共同完成一个简易版的“花钟”。

2. 展示作品，分享创意，评价优缺点。

（五）总结延伸

鼓励学生在生活中多观察周围的事物，发现更多有趣的自然现象，培养探索精神。

五、作业布置

查找其他关于植物生长习性的资料，下节课进行交流分享。

通过本节课的学习，希望每位同学都能成为小小科学家，用心去感受大自然的魅力！