一、活动目标：

1. 帮助幼儿理解并掌握日常生活中常用的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。

2. 通过互动游戏和情景模拟，让幼儿能够在实际生活中灵活运用这些礼貌用语。

3. 培养幼儿良好的行为习惯，增强他们的社交能力。

二、活动准备：

1. 制作一些卡片，每张卡片上写有一个礼貌用语，例如：“请借给我一本书”、“谢谢你帮我系鞋带”、“对不起，我不小心碰倒了你的书”。

2. 准备一些简单的道具，比如玩具电话、书本、小椅子等，用于情景模拟。

三、活动过程：

1. 导入环节：

- 教师先向孩子们展示一些日常生活中的礼貌行为，比如主动问好、帮助别人、说谢谢等，并提问孩子们是否知道这些行为的意义。

- 引导孩子思考为什么我们需要使用礼貌用语。

2. 学习礼貌用语：

- 教师逐一出示卡片，教孩子们读出上面的礼貌用语，并解释其含义。

- 鼓励孩子们跟着教师一起重复练习这些礼貌用语。

3. 情景模拟：

- 将教室布置成不同的场景，例如图书馆、餐厅等。

- 让孩子们分组进行角色扮演，在不同场景中使用学到的礼貌用语与同伴交流。

4. 游戏时间：

- 组织一个名为“礼貌接力”的小游戏。每个小组轮流派出一名代表，完成一项任务（如将一本书递给老师），并在过程中正确使用礼貌用语。

- 完成任务最快且最准确的一组获胜。

5. 总结分享：

- 活动结束后，请孩子们分享自己在活动中遇到的情况以及如何处理。

- 教师对表现突出的孩子给予表扬，并鼓励所有孩子继续保持良好习惯。

四、延伸活动：

1. 在日常生活中继续提醒孩子们使用礼貌用语。

2. 家长可以配合学校教育，在家中也强调礼貌的重要性，并以身作则。

3. 可以定期举办类似的主题活动，巩固孩子们所学知识。

五、注意事项：

1. 教师应始终保持耐心和热情，避免批评或指责孩子的错误。

2. 注意观察每个孩子的反应，及时调整教学方法。

3. 确保活动安全，避免使用可能造成伤害的小型物品作为道具。

通过这次活动，希望孩子们能够认识到礼貌的重要性，并将其融入到自己的日常生活中去。