在当前教育不断改革与发展的背景下，小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，承担着培养学生语言能力、思维能力和文化素养的重任。作为一名小学语文教师，不仅需要具备扎实的专业知识，更应不断提升自身的教学水平和科研能力，以更好地适应新时代教育的需求。

首先，小学语文教学应注重学生语言能力的培养。语言是思维的工具，也是交流的桥梁。在教学过程中，教师应通过多样化的教学方法，激发学生的阅读兴趣，提升他们的表达能力。例如，通过开展朗读比赛、故事讲述、作文写作等活动，让学生在实践中锻炼语言运用能力。同时，教师还应引导学生积累词汇、理解句式结构，逐步提高他们的语文综合素养。

其次，语文课堂应融入情感教育和价值观引导。语文教材中蕴含着丰富的文化内涵和人文精神，教师在传授知识的同时，也应注重对学生的情感熏陶和道德引导。例如，在讲解古诗文时，可以结合历史背景，帮助学生理解作者的思想感情；在学习现代文时，可以通过分析人物形象，引导学生树立正确的价值观和人生观。

再者，信息技术的引入为语文教学带来了新的机遇。多媒体课件、网络资源、电子图书等工具的使用，使课堂教学更加生动有趣。教师可以利用这些资源创设情境，增强学生的学习兴趣。同时，借助在线平台，还可以实现师生之间的互动交流，拓宽学生的视野，提升学习效率。

此外，教师自身的专业成长也是提升教学质量的关键。小学语文教师应积极参与教研活动，不断学习先进的教学理念和方法，勇于探索创新的教学模式。通过撰写教学反思、参与课题研究、发表教学论文等方式，提升自身的理论水平和实践能力，从而更好地指导教学工作。

总之，小学语文教学是一项系统而复杂的工程，需要教师在教学实践中不断总结经验、改进方法。只有不断提高自身的综合素质，才能更好地服务于学生，推动语文教育的不断发展。作为一名小学语文教师，应始终保持对教育事业的热爱与执着，为培养全面发展的新一代而不懈努力。