在现代教育技术不断发展的背景下，信息技术与课堂教学的深度融合成为提升教学质量的重要手段。本课例以“交互式电子白板”为教学工具，围绕高中生物学课程中的重要内容——“染色体变异”，设计了一节具有互动性、探究性和实践性的课堂教学方案。

本节课的教学目标主要包括：理解染色体结构和数目变异的基本类型；掌握染色体变异对生物遗传和进化的影响；通过多媒体资源与互动平台，激发学生的学习兴趣，培养其科学思维能力和合作探究精神。

在教学过程中，教师首先利用交互式电子白板展示染色体的图片和动态模型，引导学生观察并思考染色体在细胞分裂过程中的变化。随后，通过动画演示，直观呈现染色体结构变异（如缺失、重复、倒位、易位）和数目变异（如非整倍体、整倍体）的具体表现形式。学生可以通过触控屏幕进行操作，如拖拽染色体片段、调整结构等，增强学习的参与感和体验感。

课堂中还设置了小组讨论环节，学生在电子白板上完成任务卡，例如分析某类遗传病的染色体异常情况，并尝试提出可能的病因及影响。教师则通过实时监控学生的操作过程，及时给予反馈与指导，确保每位学生都能在互动中获得知识。

此外，结合实际案例，如唐氏综合征、猫叫综合征等，引导学生思考染色体变异在现实生活中的意义，帮助他们建立科学与生活的联系。同时，通过设置开放性问题，鼓励学生提出自己的见解，培养批判性思维和表达能力。

最后，教师通过电子白板发布课后拓展任务，如查阅相关资料、制作染色体变异的科普小报等，进一步巩固所学知识，并提升学生的自主学习能力。

综上所述，本课例充分利用交互式电子白板的技术优势，构建了一个以学生为中心、以问题为导向、以探究为主线的高效课堂。不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，也有效促进了生物学核心素养的培养。