2025年4月1日 第15期

一、文学小课堂：古诗中的“春”意

春天，是万物复苏的季节，也是诗人笔下最常出现的主题之一。在古诗中，“春”不仅代表自然的变化，更寄托着诗人的情感与思考。

比如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。”这句诗写出了战乱之后的凄凉景象，但“城春草木深”又让人感受到春天依旧生机勃勃，暗示希望仍在。再如白居易的《钱塘湖春行》：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”描绘了西湖早春的美景，字里行间透露出对自然的热爱与欣赏。

同学们在阅读古诗时，不仅要理解字面意思，更要体会诗人的情感和意境。试着用自己的语言描述你心中的“春”，或许你会发现，古人的诗意其实离我们并不遥远。

二、写作指导：如何写出一篇生动的记叙文

记叙文是中学语文学习的重要内容，它要求我们用具体的事件来表达情感或传达思想。那么，如何让自己的记叙文更生动、更有感染力呢？

首先，要有一个清晰的事件线索。比如，你可以写一次难忘的经历，或者一次成功的尝试。其次，要注意细节描写。例如，在描写一个场景时，可以加入声音、气味、触感等感官描写，让读者仿佛身临其境。

另外，情感的表达也很重要。不要只是陈述事实，而是要通过事件反映出你内心的感受。比如，写一次失败的经历，不要只说“我失败了”，而要说“我站在讲台上，手心冒汗，心里像压了一块石头”。

最后，结尾要有升华。可以通过反思或感悟，让文章更有深度。比如，从一次经历中得到启发，明白了一个道理。

三、名著导读：《朝花夕拾》——鲁迅的童年记忆

《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己童年和青年时期生活的散文集，共十篇。这些文章虽然写的是过去的事情，却充满了深刻的思考和真挚的情感。

其中，《从百草园到三味书屋》是最为人熟知的一篇。文章描写了鲁迅小时候在百草园里的自由玩耍，以及后来进入三味书屋读书的经历。通过对比，表达了他对童年时光的怀念，也反映了旧式教育的压抑与束缚。

读这本书，不仅可以了解鲁迅的成长经历，还能从中体会到他对社会、对人生的深刻洞察。建议同学们在课余时间阅读这部作品，并尝试写一些读书笔记，提升自己的文学素养。

四、互动话题：你最喜欢的语文老师是谁？

语文是一门充满魅力的学科，而一位好的语文老师往往能激发我们对文学的兴趣。你有没有遇到过让你印象深刻的语文老师？他/她是怎么教你学习语文的？是用生动的讲解，还是有趣的活动？

欢迎同学们在留言区分享你的故事，让我们一起感受语文的魅力！

本期编辑：语文周刊编辑部

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