一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读并背诵这首词。

- 掌握词中出现的重要词汇及其意义。

- 分析词中的修辞手法及艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和课堂互动，理解词作所表达的思想感情。

- 结合背景资料，深入体会作者的情感世界。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对祖国壮丽山河的热爱之情。

- 培养学生的审美情趣和文化素养。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 分析词作的艺术特色，如动静结合、虚实相生等表现手法。

- 领悟词中蕴含的豪迈气概和深沉情感。

2. 教学难点：

- 如何引导学生从历史背景出发理解词作的思想内涵。

- 如何让学生感受到词作中蕴含的时代精神和个人抱负。

三、教学准备

1. 多媒体课件：包括《沁园春·雪》的音频文件、相关图片（如长城、黄河等）以及毛泽东主席的相关事迹介绍。

2. 学生预习任务：提前阅读课文，并查找有关背景资料。

3. 教师需准备一些关于中国古典诗词的知识点卡片，方便随时补充讲解。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于中国北方冬季景色的视频短片，让学生感受大自然的魅力。然后提问：“同学们，在你们的印象里，冬天是什么样子？”接着引出毛泽东同志创作此词时所处的社会环境——抗日战争时期，以此激发学生的学习兴趣。

（二）初读感知

播放音频文件，请全班同学跟着录音一起朗读，注意节奏和停顿。之后请几位同学单独朗读，教师给予点评指导。最后集体齐声朗读一遍，加深印象。

（三）精读赏析

1. 解释题目含义：“沁园春”为词牌名，“雪”则表明了本首词的主题。简要介绍词牌的特点及其作用。

2. 逐句解析：

- 上阕主要描绘了北国风光，展现了祖国山河的雄伟壮丽。“千里冰封，万里雪飘”运用了夸张的手法，形象地写出了寒冷天气下大地银装素裹的景象；“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”进一步具体化了这种广袤无垠的感觉。

- 下阕则侧重抒发个人情怀，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”表达了作者对祖国美好未来的憧憬；“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”通过对历代帝王的评价，体现了作者对于理想统治者的向往。

3. 总结归纳：整首词既是一幅壮美的画卷，又是一曲激昂的赞歌。它不仅赞美了自然美景，更寄托了诗人改造旧世界的强烈愿望。

（四）拓展延伸

组织一场小型辩论赛，主题为“你认为哪位历史人物最符合‘数风流人物，还看今朝’这句话？”鼓励学生发表自己的观点，并引用具体事例加以证明。

五、布置作业

1. 背诵全文；

2. 查阅更多关于毛泽东主席的文章或书籍，撰写一篇读后感；

3. 尝试模仿《沁园春·雪》的形式，为自己喜爱的地方写一首词。

六、板书设计

沁园春·雪

毛泽东

上阕：北国风光，千里冰封，万里雪飘……

下阕：江山如此多娇……