一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 认识并掌握文中生字词。

- 了解鲸的基本知识，包括分类、习性、生活习性等。

- 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过阅读课文，提高学生的自主学习能力和合作探究能力。

- 利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解鲸的特点和习性。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱大自然、保护动物的意识。

- 激发学生对科学的兴趣，培养他们探索未知世界的勇气和决心。

二、教学重点：

学生能够掌握鲸的基本知识，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

三、教学难点：

如何让学生在课堂上更好地理解和记忆鲸的分类、习性和生活习性。

四、教学准备：

教师需要准备相关的多媒体课件，包括鲸的图片、视频等；同时也要准备好一些关于鲸的小故事或者趣味知识，以增加课堂的趣味性。

五、教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于鲸的故事或者播放一段有关鲸的视频来吸引学生的注意力，从而引出今天的课题——《鲸》。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，圈出生字词，标出自然段落。然后教师带领学生一起学习这些生字词，解决学生在预习过程中遇到的问题。

（三）精读课文

1. 学习第一部分：鲸的分类

教师引导学生找出文中关于鲸分类的信息，并解释为什么科学家会这样分类。可以利用多媒体展示不同种类的鲸鱼图片，让学生直观感受它们的区别。

2. 学习第二部分：鲸的生活习性

教师带领学生深入探讨鲸的生活习性，比如它们如何呼吸、吃什么、怎么睡觉等等。可以结合实际例子或者视频资料，让抽象的知识变得生动有趣。

3. 学习第三部分：人类与鲸的关系

引导学生思考人类与鲸之间的关系，讨论我们应该怎样对待这些海洋中的巨兽。这一步骤旨在培养学生的环保意识和社会责任感。

（四）巩固练习

组织学生进行小组活动，每组选择一种鲸鱼作为研究对象，收集相关资料并在班级内分享成果。这样既能锻炼学生的团队协作能力，也能加深他们对所学知识的理解。

（五）总结提升

最后，请几位同学谈谈本节课的学习收获，鼓励大家分享自己的观点。教师则根据学生的反馈作出适当的补充和完善。

六、作业布置：

1. 抄写并默写本课生字词；

2. 查阅更多关于鲸的信息，下节课交流；

3. 完成配套练习册上的题目。

七、板书设计：

一、教学目标

二、教学重点

三、教学难点

四、教学准备

五、教学过程

六、作业布置

七、板书设计

以上就是《鲸》这一课的教学设计方案，希望对大家有所帮助！