一、教材分析

本节课选自小学英语教材三年级上册第五单元，主题为“My Family”。通过本单元的学习，学生能够掌握关于家庭成员的基本词汇和句型表达，如father, mother, brother, sister等，并能用简单的句子描述自己的家庭成员。

二、教学目标

知识与技能：

1. 学生能够听懂、会说、认读单词father, mother, brother, sister。

2. 能够运用句型“This is my...”来介绍自己的家庭成员。

过程与方法：

1. 通过图片展示、游戏互动等方式激发学生学习兴趣。

2. 利用小组合作的方式增强学生的口语交际能力。

情感态度与价值观：

培养学生对家庭的热爱之情，学会尊重家人。

三、教学重难点

重点：掌握单词father, mother, brother, sister以及句型“This is my...”。

难点：能够在实际生活中灵活运用所学知识进行交流。

四、教学准备

教师准备：相关多媒体课件、家庭照片、卡片等。

学生准备：提前了解自己家庭成员的信息。

五、教学步骤

（一）导入新课

1. 播放一段关于家庭的短视频，吸引学生注意力。

2. 提问：“What do you see in the video?”引导学生回答出家庭成员的名字。

（二）呈现新知

1. 展示父亲、母亲、兄长、妹妹的照片，教授新单词。

2. 练习发音，采用跟读、齐读等多种形式巩固记忆。

3. 教授句型“This is my...”，并示范如何使用该句型介绍家庭成员。

（三）操练巩固

1. 游戏环节：“找朋友”。每位同学手持一张家庭成员的卡片，在教室里寻找对应的伙伴，然后用“This is my...”介绍彼此。

2. 小组活动：每四人一组，互相分享自己的家庭成员，并用新学的知识点造句。

（四）拓展延伸

让学生拿出事先准备好的家庭照片，轮流上台展示并向全班同学介绍自己的家庭。

（五）总结评价

回顾本节课的重点内容，表扬表现积极的同学，鼓励大家回家后继续练习所学内容。

六、作业布置

1. 听录音跟读本单元内容两遍。

2. 绘制一幅自己的家庭树，并标注每个成员的名字。

七、板书设计

My Family

Father Mother Brother Sister

This is my...

以上就是本次《My Family》的教学设计方案，旨在通过生动有趣的教学活动帮助学生轻松掌握相关知识，同时培养他们对家庭的感恩之心。