教学目标：

一、情感态度与价值观：

通过学习《小拜年》这首歌曲，学生能够感受到中国传统节日——春节的喜庆氛围，激发对传统文化的兴趣和热爱。

二、过程与方法：

1. 通过聆听、模仿等方式，学生能初步掌握歌曲的基本旋律。

2. 在教师指导下，学生尝试用简单的打击乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。

三、知识与技能：

1. 学会演唱《小拜年》这首歌，并能够准确地表现歌曲中的强弱变化。

2. 理解并能够解释歌曲中一些常见的民俗文化元素（如“拜年”、“压岁钱”等）。

教学重点：

学会正确演唱《小拜年》，并能理解其背后的文化含义。

教学难点：

把握歌曲中的节奏变化以及如何恰当地表达出节日的欢乐气氛。

教学准备：

多媒体课件、录音机及磁带或CD、简单的打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、关于春节习俗的相关图片资料。

教学过程：

导入新课：

播放一段关于春节庆祝活动的视频片段，引导学生回忆自己过年的经历，激发他们参与课堂讨论的积极性。

讲授新课：

1. 教师先完整地范唱一遍《小拜年》，让学生感受歌曲的整体风格。

2. 分句教唱，注意纠正学生的发音和音准问题。

3. 结合歌词讲解相关民俗知识，比如为什么要拜年？压岁钱有什么意义？

4. 组织学生分组练习，每组负责一部分内容，最后全班合作完成整首歌。

巩固练习：

1. 使用打击乐器为歌曲伴奏，增强学生的节奏感。

2. 让学生分角色扮演，模拟春节期间走亲访友的情景，进一步加深对歌曲的理解。

总结评价：

请几位同学分享他们的学习体会，教师给予积极正面的反馈，鼓励大家继续保持对中国传统文化的关注。

作业布置：

回家后可以试着将《小拜年》教给家人或者朋友，让他们也体验一下这份快乐。

板书设计：

- 情感态度与价值观：感受春节的喜庆氛围

- 过程与方法：聆听、模仿、小组合作

- 知识与技能：学会演唱歌曲，了解民俗文化

希望这个教案能帮助到您！如果有任何疑问，请随时告诉我。