一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够了解意大利那不勒斯民歌《桑塔露琪亚》，并掌握其基本旋律和歌词大意。

2. 过程与方法：通过聆听、歌唱、分析等方式，学生能够理解歌曲的情感表达，并尝试用不同的方式表现歌曲。

3. 情感态度与价值观：感受意大利民歌的魅力，激发对世界多元文化的兴趣。

二、教学重点：

1. 学生能够准确演唱《桑塔露琪亚》的旋律。

2. 分析歌曲结构及情感表达。

三、教学难点：

1. 歌曲中意大利语歌词的理解。

2. 用适当的方式表达歌曲的情感。

四、教学准备：

1. 音频资料：《桑塔露琪亚》的原唱版本和伴奏版本。

2. 视频资料：相关意大利风光视频。

3. 教学课件：包括歌曲背景介绍、乐谱、歌词翻译等。

五、教学过程：

（一）导入新课

1. 播放一段意大利风光视频，让学生感受意大利的美丽景色。

2. 提问：同学们，你们知道这是哪里吗？这个地方有什么特点？

3. 引入课题：今天我们要学习一首来自意大利那不勒斯的民歌——《桑塔露琪亚》。

（二）新课讲授

1. 初听歌曲

（1）播放原唱版本，请学生安静地聆听。

（2）提问：歌曲给你什么样的感觉？你听到了哪些乐器的声音？

2. 学习歌曲

（1）出示乐谱，教师示范演唱歌曲。

（2）带领学生逐句跟唱，注意音准和节奏。

（3）讲解歌曲结构：这首歌曲分为两个部分，第一部分是主歌，第二部分是副歌，副歌重复多次，形成高潮。

3. 分析歌曲

（1）请学生讨论歌曲表达了怎样的情感。

（2）教师总结：这首歌曲表达了人们对美好生活的向往和对爱情的赞美。

4. 表现歌曲

（1）分组练习，每组选择一种方式表现歌曲（如合唱、舞蹈、器乐演奏等）。

（2）各组展示成果，其他同学给予评价。

（三）课堂小结

1. 总结本节课的学习内容。

2. 布置作业：搜集其他意大利民歌，下节课分享。

六、板书设计

1. 导入：意大利风光视频

2. 新课讲授：

- 初听歌曲

- 学习歌曲

- 分析歌曲

- 表现歌曲

3. 课堂小结

七、教学反思

通过本节课的学习，学生不仅掌握了《桑塔露琪亚》的旋律和歌词，还感受到了意大利民歌的魅力。在今后的教学中，可以增加更多互动环节，提高学生的参与度。