教学目标：

一、知识与能力

1. 理解课文内容，了解印第安人对土地的情感和态度。

2. 学习文章中优美的语言表达方式，提高学生的语言感悟能力。

二、过程与方法

1. 通过朗读课文，让学生感受文章的情感基调。

2. 小组合作探究，深入理解文中蕴含的深刻哲理。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。

2. 激发学生对生活的热爱之情，增强社会责任感。

教学重点：

理解课文内容，体会印第安人对土地的深厚感情。

教学难点：

感悟文章中的深刻哲理，培养学生的环保意识和社会责任感。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放一段关于大自然美景的视频，引导学生思考：我们脚下的这片土地对我们意味着什么？从而引入课题《这片土地是神圣的》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步了解课文内容。

2. 教师提问：课文主要讲述了什么内容？

三、精读课文，深入理解

1. 学生分小组朗读课文，每组负责一个段落。

2. 各小组讨论：你认为哪些句子最能体现印第安人对土地的感情？

3. 全班交流，教师适时指导。

四、品味语言，感悟哲理

1. 教师引导学生找出文中的优美语句，并分析其表达效果。

2. 学生结合自己的生活实际，谈谈对这些哲理的理解。

五、拓展延伸

1. 学生以小组为单位，设计一份环保倡议书。

2. 全班交流，评选出最佳倡议书。

六、总结全文

教师总结本节课的学习内容，强调保护环境的重要性，鼓励学生从自身做起，为保护我们的家园贡献力量。

七、布置作业

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对环境保护的看法。

板书设计：

这片土地是神圣的

一、热爱自然

二、保护环境

三、社会责任感

以上就是《这片土地是神圣的》教案的主要内容，希望对学生的学习有所帮助。