【窃读记原文】《窃读记》是林海音所写的一篇散文，文章以第一人称的视角，讲述了作者童年时期因家境贫寒，无法购买书籍，只能在书店“窃读”的经历。文章语言朴实细腻，情感真挚，展现了作者对知识的渴望和对阅读的热爱。
一、
《窃读记》通过描写作者小时候在书店偷偷读书的情景，表达了对知识的渴求以及对美好生活的向往。文章不仅刻画了作者在书店中紧张、忐忑的心理状态，也反映了当时社会环境下的贫困与无奈。同时，文章也体现了作者坚韧不拔的精神和对学习的执着追求。
二、关键内容表格
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 林海音 |
| 文体 | 散文 |
| 题目 | 《窃读记》 |
| 主题 | 对知识的渴望、对阅读的热爱、对生活困境的描述 |
| 情感基调 | 真挚、朴实、略带忧伤 |
| 人物 | 小时候的“我”（即作者自己） |
| 场景 | 书店、街头、家中 |
| 行为 | 偷偷读书、躲避店员、假装看其他书 |
| 心理描写 | 紧张、害怕、满足、渴望 |
| 社会背景 | 家境贫寒，买不起书，靠“窃读”满足求知欲 |
| 结尾情感 | 对未来的希望与对知识的坚定信念 |
三、写作特点
1. 语言简洁自然：文章用词平实，贴近生活，易于引起读者共鸣。
2. 细节描写生动：如“踮着脚尖看”、“假装翻阅”等动作描写，增强了画面感。
3. 情感真挚动人：通过内心独白和心理活动，展现了一个孩子对知识的渴望。
4. 结构清晰：按时间顺序叙述，条理分明，情感层层递进。
四、启示与感悟
《窃读记》不仅是一篇回忆性的散文，更是一种精神的象征。它告诉我们：知识的力量可以超越物质的匮乏，只要心中有光，就能照亮前行的路。同时，也提醒我们珍惜现在的学习条件，不要辜负宝贵的学习机会。
结语
《窃读记》虽短，却意味深长。它不仅记录了一段童年的记忆，更传递出一种对知识的执着与尊重。在今天这个信息丰富的时代，我们更应铭记那些曾经“窃读”的日子，珍惜每一次阅读的机会。
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