【幼儿园小班语言教案《动物餐厅》】一、活动目标：

1. 通过故事和游戏，引导幼儿理解“动物餐厅”这一主题，激发幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，鼓励幼儿大胆发言。

3. 引导幼儿认识常见的动物及其特征，初步了解不同动物的饮食习惯。

二、活动准备：

- 动物图片若干（如兔子、大象、小猫、小狗等）

- 动物头饰若干

- 故事卡片或绘本《动物餐厅》

- 餐具道具（小碗、勺子、盘子等）

- 背景音乐（轻快的儿歌）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入活动：“小朋友们，今天我们要去一个特别的地方——‘动物餐厅’！那里住着许多可爱的小动物，它们也喜欢吃东西。你们想不想和我们一起去看一看呢？”

教师出示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并简单描述它们的特征，如“小兔子有长长的耳朵”，“大象有大大的鼻子”。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述故事《动物餐厅》，

“在一片美丽的森林里，有一家神奇的餐厅，名叫‘动物餐厅’。这里的厨师是聪明的小猴子，它每天都会为不同的动物准备美味的食物。小兔子爱吃胡萝卜，大象喜欢喝牛奶，小猫喜欢吃鱼，小狗最喜欢吃肉骨头。有一天，动物们一起来到餐厅，大家开心地吃着自己喜欢的食物，快乐地聊天，度过了美好的一天。”

3. 游戏互动（10分钟）

游戏一：动物找食物

教师将动物图片和对应的食物图片分别贴在黑板上，让幼儿轮流选择动物并为其找到合适的食物。例如：“小兔子应该吃什么？”引导幼儿说出“胡萝卜”。

游戏二：角色扮演

请幼儿戴上动物头饰，扮演不同的动物，在“餐厅”中进行简单的对话。如：“你好，我是小兔子，我想吃胡萝卜。”“你好，我是小猫，我想吃小鱼。”

4. 拓展延伸（5分钟）

教师提问：“你还知道哪些动物？它们喜欢吃什么？”鼓励幼儿积极发言，并给予肯定和表扬。

四、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够积极参与互动，基本掌握常见动物的名称和饮食特点，语言表达能力得到提升。同时，活动形式多样，符合小班幼儿的认知水平和兴趣点。

五、活动延伸建议：

可在区域活动中投放动物餐具和食物模型，供幼儿自由操作；也可以组织一次“小小动物园”参观活动，增强幼儿对动物的感性认识。

备注： 本教案根据教学实际灵活调整，注重以游戏为主，寓教于乐，促进幼儿全面发展。