【五年级下册草船借箭课堂笔记】一、课文简介：

《草船借箭》选自中国古典名著《三国演义》，是讲述三国时期诸葛亮与周瑜之间的一段精彩故事。课文通过生动的描写，展现了诸葛亮的聪明才智和非凡的胆识。

二、作者与背景：

《草船借箭》出自明代小说家罗贯中的《三国演义》。这部作品以东汉末年到三国时期的历史为背景，塑造了许多栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、周瑜等。

三、主要

故事发生在赤壁之战前，周瑜为了刁难诸葛亮，让他在十天内造出十万支箭，而诸葛亮却立下军令状，表示三天就能完成。他利用大雾天气，带着二十条草船靠近曹军水寨，用草人引诱曹军射箭，最终成功“借”到了十万支箭，既完成了任务，又让周瑜无话可说。

四、人物分析：

1. 诸葛亮：

聪明机智、沉着冷静、善于观察和分析。他不仅有超人的智慧，还懂得利用自然条件来达到目的，是一个典型的智者形象。

2. 周瑜：

心胸狭窄、嫉妒心强，对诸葛亮的能力非常忌惮，设下难题想难倒他，但最终却被诸葛亮的才华所折服。

3. 曹操：

多疑、谨慎，在大雾中不敢贸然出战，只派弓箭手射箭，反而被诸葛亮利用了。

五、主题思想：

《草船借箭》通过一个巧妙的故事，赞扬了诸葛亮的聪明才智和临危不乱的优秀品质，同时也揭示了做人要有智慧、要善于观察和把握时机的道理。

六、写作特色：

1. 情节紧凑，扣人心弦。

故事发展迅速，悬念不断，让人读起来兴趣盎然。

2. 语言生动，描写细腻。

作者运用了大量细节描写，如“大雾漫天”、“江面雾气弥漫”等，增强了画面感。

3. 人物形象鲜明。

每个角色都有自己的性格特点，使读者印象深刻。

七、拓展思考：

1. 如果你是诸葛亮，你会如何应对周瑜的挑战？

2. 你认为“借箭”是一种欺骗吗？为什么？

3. 在现实生活中，你有没有遇到过类似“借”的情况？你是怎么处理的？

八、学习建议：

- 多读几遍课文，理解其中的含义。

- 借助资料了解三国历史背景，增强阅读兴趣。

- 尝试复述故事，锻炼口头表达能力。

- 写一篇读后感，谈谈你对诸葛亮的看法。

九、重点词语积累：

- 诸葛亮

- 周瑜

- 曹操

- 借箭

- 草船

- 军令状

- 大雾

- 弓箭手

- 水寨

- 智慧

十、总结：

《草船借箭》不仅是一篇精彩的故事，更是一堂生动的语文课。它让我们明白：面对困难时，只要动脑筋、想办法，就一定能找到解决的办法。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像诸葛亮一样，勇敢、智慧地面对每一个挑战。