【长恨歌教案】一、教学目标：

1. 知识与能力目标

- 理解《长恨歌》的基本内容和情感基调，掌握诗歌的结构和艺术特色。

- 了解白居易的生平及其在唐代文学中的地位。

- 学会分析诗歌中的人物形象与情感表达。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、讨论、赏析等方式，提高学生的诗歌鉴赏能力和语言理解能力。

- 引导学生结合历史背景和文化语境，深入理解诗歌内涵。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受诗中所表达的爱情悲剧与人生无常，体会作者对美好事物消逝的惋惜之情。

- 培养学生对古典文学的兴趣与审美情趣。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解《长恨歌》的主题思想，把握诗中人物的情感变化。

- 难点：体会诗歌的艺术手法，如象征、对比、抒情等，并理解其背后的文化意蕴。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含《长恨歌》全文、相关图片、音频朗诵等）

- 教学参考书及辅助资料

- 学生预习任务：熟读课文，标出疑难字词，初步了解故事梗概

四、教学过程设计：

第一课时：初读感知，整体把握

1. 导入新课（5分钟）

- 展示唐玄宗与杨贵妃的历史画面或影视片段，引导学生思考“爱情”与“命运”的关系。

- 提问：“你认为最动人的爱情故事是什么？为什么？”引发学生兴趣。

2. 介绍作者与背景（10分钟）

- 白居易简介：唐代著名诗人，倡导“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

- 《长恨歌》创作背景：反映安史之乱后社会动荡，以及对帝王爱情悲剧的反思。

3. 朗读与疏通文意（20分钟）

- 教师示范朗读，学生跟读，注意节奏与情感。

- 分段讲解，疏通难词难句，帮助学生理解诗意。

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课内容，布置预习作业：整理诗歌结构，找出诗中关键意象。

第二课时：深入赏析，情感体验

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课内容，提问学生对诗歌的整体印象。

2. 文本分析（25分钟）

- 分析诗中主要人物形象：唐玄宗与杨贵妃的性格特点及情感变化。

- 探讨诗歌中“长恨”的主题，理解“长恨”不仅是爱情的遗憾，更是人生无常的感慨。

- 结合诗句进行赏析，如“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。

3. 情感体验与讨论（15分钟）

- 分组讨论：你如何看待唐玄宗与杨贵妃的爱情？他们的悲剧是否具有现实意义？

- 鼓励学生发表个人见解，教师适当引导。

4. 课堂小结（5分钟）

- 总结诗歌的艺术特色与情感价值，强调古典文学的魅力。

第三课时：拓展延伸，综合运用

1. 比较阅读（10分钟）

- 对比《长恨歌》与《琵琶行》在情感表达、叙事手法上的异同。

- 引导学生思考白居易诗歌的共通主题。

2. 写作训练（20分钟）

- 题目：“如果我是……”（可选唐玄宗、杨贵妃、李隆基、杨玉环等）

- 要求学生以第一人称视角，写一段内心独白，表达对爱情、权力、命运的看法。

3. 总结提升（10分钟）

- 回顾整篇课文的学习内容，强调经典文学的价值。

- 鼓励学生多读古诗，提升文学素养。

五、作业布置：

1. 写一篇300字左右的读后感，谈谈你对《长恨歌》的理解。

2. 背诵并默写《长恨歌》中你最喜欢的两段。

3. 阅读白居易的其他作品，如《琵琶行》，进行比较阅读。

六、教学反思：

本课以《长恨歌》为核心，通过多层次的教学活动，激发学生对古典文学的兴趣。在教学过程中，应注重学生的情感体验与个性表达，避免单纯的知识灌输，让学生在阅读中感受美、理解美、创造美。

备注：本教案为原创内容，适用于高中语文课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。