【幼儿小班点数5的教案】一、活动名称：

《快乐数一数——认识数字5》

二、活动目标：

1. 让幼儿能够正确点数5以内的物体，并能说出总数。

2. 培养幼儿对数字的兴趣，激发其观察和动手能力。

3. 通过游戏和操作活动，帮助幼儿建立初步的数感。

三、活动准备：

1. 教具：数字卡片（1-5）、实物教具（如积木、小球、水果模型等）。

2. 操作材料：点数练习卡、贴纸、彩笔。

3. 环境布置：在教室中设置“数字角”，展示与数字5相关的物品。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用欢快的音乐或儿歌引入活动：“小朋友们，今天我们要一起认识一个新朋友，它叫‘5’，我们一起来找找它在哪里吧！”

通过提问引导幼儿回忆已学过的数字，如“你能说出1到4的数字吗？”鼓励幼儿积极回答。

2. 新授环节（10分钟）

教师出示数字“5”的卡片，引导幼儿观察并说出它的形状。

接着，教师拿出5个相同的物品（如小球、积木），逐个点数并说出“1、2、3、4、5”，让幼儿模仿跟读。

通过反复练习，帮助幼儿掌握点数的方法，并理解“5”表示的数量。

3. 操作环节（15分钟）

分组进行点数练习：

- 每位幼儿拿到一张点数练习卡，上面有不同数量的图案（如星星、花朵等），要求幼儿用手指点数并说出总数。

- 教师巡回指导，纠正错误点数方式，鼓励幼儿大胆表达。

- 通过贴纸奖励，增强幼儿的参与积极性。

4. 游戏环节（10分钟）

组织“找一找”的游戏：

- 教师在教室中隐藏5个物品，幼儿分组寻找，并将找到的物品放在一起，点数后说出总数。

- 游戏结束后，教师带领幼儿一起回顾点数的过程，强化记忆。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的积极参与，并鼓励他们在生活中多观察、多点数。

布置简单的家庭任务：请幼儿回家后数一数家里的物品（如玩具、碗筷等），并向家长说出数量。

五、活动评价：

1. 观察幼儿是否能准确点数5以内的物品。

2. 了解幼儿对数字“5”的认知程度。

3. 根据幼儿的表现调整后续教学策略，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习。

六、活动反思：

本节课通过多种互动形式，使幼儿在玩中学、学中玩，有效提高了他们的点数能力。今后可结合更多生活化的情境，进一步巩固幼儿的数学基础。