【羿射九日公开课课件】一、课程基本信息

- 学科：语文

- 年级：小学三年级

- 课时：1课时（40分钟）

- 教材版本：人教版语文三年级上册

- 课文篇目：《羿射九日》

- 教学目标：

1. 知识与技能：

- 正确认读本课生字词，理解词语含义。

- 理解课文内容，掌握故事的主要情节。

- 学会复述故事，提高语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、表演等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生通过想象和联想，感受神话故事的神奇色彩。

3. 情感态度与价值观：

- 感受英雄人物的勇敢与无私精神。

- 培养学生对中华传统文化的热爱之情。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，把握羿射九日的过程和意义。

- 难点：体会神话故事中蕴含的象征意义和文化内涵。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、背景音乐、角色头饰等。

- 学生准备：预习课文，了解大禹治水、后羿射日等神话故事的基本信息。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境创设：播放一段关于“太阳”的动画视频，引导学生思考：“如果天上同时出现十个太阳，会发生什么？”

2. 提问激趣：教师提问：“你们知道古代有一位英雄，他用神箭射下了九个太阳，拯救了百姓吗？他是谁？”

3. 引出课题：板书课题《羿射九日》，并简要介绍“羿”是古代神话中的英雄人物。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读：学生自由朗读课文，标出生字词，尝试理解大意。

2. 识字教学：

- 出示生字卡片，如“箭、射、民、苦、腾”等。

- 采用多种形式认读（齐读、开火车读、小组竞赛等）。

3. 整体感知：提问：“课文讲了一个什么样的故事？你最喜欢哪个部分？”

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解：

- 讲述十个太阳带来的灾难，引导学生想象烈日炙烤大地的情景。

- 介绍羿的英勇行为，强调他的智慧与勇气。

- 第三段：描述羿射下九日后的世界变化，突出英雄的贡献。

2. 合作探究：

- 小组讨论：为什么羿能成功射下九个太阳？

- 鼓励学生结合课文内容，谈谈自己的看法。

3. 情感升华：

- 引导学生体会“为民除害”的精神，感受英雄的伟大。

（四）拓展延伸（5分钟）

1. 联系生活：让学生说说生活中有没有像羿一样的“英雄”？

2. 文化拓展：简单介绍中国神话体系，如女娲补天、夸父追日等，增强学生对中国传统文化的兴趣。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结：教师带领学生回顾课文内容，强调羿的勇敢与奉献精神。

2. 布置作业：

- 复述课文给家人听。

- 写一段话，描述你心目中的“英雄”。

五、板书设计

```

羿射九日

十个太阳 → 灾难 → 羿射九日 → 世界安宁

↓

英勇、智慧、无私

```

六、教学反思（课后可补充）

- 本节课通过多种方式激发学生的兴趣，课堂气氛活跃。

- 在引导学生理解神话寓意方面还需进一步加强。

- 可以加入更多互动环节，提升学生的参与感。

七、教学资源推荐

- 《中国古代神话故事集》

- 动画片《哪吒传奇》《大禹治水》

- 网络资源：中国神话故事网、儿童教育网站等

八、附录：教学评价表（可选）

| 项目 | 评价标准 | 得分 |

|------|----------|------|

| 课堂参与 | 积极发言、认真听讲 ||

| 语言表达 | 能清晰复述课文内容 ||

| 思维发展 | 能提出有创意的问题 ||

结语：

《羿射九日》不仅是一个充满想象力的神话故事，更是一堂生动的思想品德课。通过本课学习，希望孩子们不仅能感受到古代英雄的光辉形象，更能从中汲取力量，成为新时代的“小英雄”。