【卖报歌（小学音乐教案）】一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确演唱《卖报歌》，掌握歌曲的基本节奏和旋律，理解歌词内容，体会歌曲所表达的情感。

2. 过程与方法：

通过听唱、模仿、分组练习等方式，提高学生的音乐感知能力和合作能力，培养他们对音乐的兴趣和表现力。

3. 情感态度与价值观：

引导学生感受歌曲中人物的艰辛与乐观精神，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往。

二、教学重难点

- 重点：准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。

- 难点：理解歌词内涵，体会歌曲情感，提升演唱的表现力。

三、教学准备

- 音乐播放设备（如音响、电脑）

- 歌谱（《卖报歌》简谱或五线谱）

- 教学课件（包含歌词、背景介绍、图片等）

- 简单打击乐器（如手鼓、铃鼓等）

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道以前的小朋友是怎么生活的吗？他们有没有像我们现在一样有书读、有饭吃？”

引导学生思考旧社会儿童的生活状况。接着播放《卖报歌》的音频片段，让学生初步感受歌曲的旋律和情绪。

2. 新课讲授（15分钟）

- 了解歌曲背景：

《卖报歌》是根据中国著名音乐家聂耳创作的一首经典儿童歌曲，讲述了旧社会一个卖报的小女孩在街头叫卖的故事，反映了当时社会的贫苦与孩子们的坚韧。

- 学习歌词：

教师逐句讲解歌词内容，帮助学生理解每句歌词的意思，并引导学生用普通话朗读，注意发音清晰、节奏自然。

- 学唱歌曲：

教师先示范演唱，学生跟唱。分段练习，重点指导歌曲中的弱拍和连音处理，确保节奏准确、声音统一。

3. 合作练习（10分钟）

将学生分成小组，进行合唱练习。鼓励学生互相纠正音准和节奏，教师巡回指导。可加入简单的打击乐伴奏，增强课堂趣味性。

4. 情感升华（5分钟）

引导学生讨论：“如果你是那个卖报的小女孩，你会怎么面对困难？”通过讨论，让学生体会歌曲中传递的坚强与乐观精神，启发他们珍惜现在的幸福生活。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《卖报歌》不仅是音乐作品，更是历史的见证。布置课后作业：听一听其他经典儿童歌曲，下节课分享感受。

五、教学反思

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的音乐素养。但在教学过程中，部分学生在节奏掌握上仍需加强，今后可以设计更多节奏训练活动，帮助学生更好地理解和表现音乐。

六、板书设计

```

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

1. 导入新课

2. 新课讲授

3. 合作练习

4. 情感升华

5. 总结与拓展

五、教学反思

六、板书设计

```

---

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重学生参与度与课堂互动，提升教学效果。