【听课记录范文正式完美版】授课教师：XXX

学科：语文

年级：七年级

听课时间：2025年4月5日

听课地点：XX中学七年级（3）班

一、教学内容概述

本次听课内容为《背影》这篇经典散文的教学。该篇课文是人教版初中语文教材中的重要篇目，作者朱自清通过细腻的描写，表达了对父亲深沉而含蓄的爱。教师在本节课中围绕文章的情感主线展开教学，引导学生深入理解文本内涵，体会作者的情感变化。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文章的基本内容，理解“背影”这一意象在文中的作用。

2. 过程与方法目标：通过朗读、分析和讨论，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生体会亲情的重要性，增强感恩意识。

三、教学过程实录

1. 导入新课（约5分钟）

教师以提问方式导入：“同学们，你们有没有见过父母的背影？有没有哪一次让你特别难忘？”通过生活化的提问，激发学生的兴趣，并自然引出课题《背影》。

2. 初读感知（约10分钟）

教师组织学生齐读课文，要求注意字音、节奏和感情基调。随后，教师引导学生概括文章的主要内容，并提出问题：“文中‘我’的情感发生了怎样的变化？”

3. 精读分析（约20分钟）

教师带领学生逐段分析课文，重点讲解以下

- 父亲买橘子的场景：通过动作描写（“蹒跚地走到铁道边”、“慢慢探身下去”），展现父亲的辛劳与关爱。

- “我”的心理变化：从最初的不理解到后来的感动，体现了作者对父爱的深刻感悟。

- “背影”的象征意义：不仅是父亲离去的背影，更是亲情的象征，承载着深厚的情感。

在分析过程中，教师注重引导学生结合自身经历进行思考，鼓励他们发表个人见解。

4. 小组讨论（约10分钟）

学生分组讨论以下几个问题：

- 你认为作者为什么选择“背影”作为文章的标题？

- 文章中哪些细节最打动你？为什么？

小组代表发言后，教师进行总结，并强调文章的情感表达方式。

5. 总结提升（约5分钟）

教师对本节课内容进行简要回顾，并引导学生思考：在生活中，我们是否也曾忽略过父母的付出？如何用行动表达感恩之情？

四、教学亮点

1. 情感教育贯穿始终：教师在讲解过程中注重情感引导，使学生在理解文本的同时，也受到情感的熏陶。

2. 互动性强：课堂气氛活跃，学生参与度高，能够积极思考并表达观点。

3. 语言表达训练到位：通过朗读、分析和讨论，有效提升了学生的语言运用能力。

五、不足与建议

1. 时间分配略显紧张：部分环节如小组讨论时间较短，未能充分展开。

2. 个别学生参与度不高：部分学生在讨论中较为被动，教师可进一步关注其学习状态。

3. 拓展延伸不够：可以适当引入类似题材的文章进行对比阅读，拓宽学生的视野。

六、听课反思

本次听课让我深刻感受到语文教学不仅仅是知识的传授，更是情感的交流与心灵的碰撞。教师在课堂中展现出良好的教学素养，能够紧扣文本，引导学生深入思考。同时，我也认识到，在今后的教学中，应更加注重学生的个性化发展，关注每一个学生的成长与进步。

听课人：XXX

2025年4月5日