【部编版小学一年级上册语文《画》教】在小学语文教学中，古诗教学是培养学生语言感受力和审美情趣的重要环节。《画》作为一首简短而富有意境的唐诗，非常适合一年级学生的认知水平和学习特点。本文将围绕“部编版小学一年级上册语文《画》”这一课文，结合教学目标、教学重难点以及课堂活动设计，为教师提供一份实用且具有操作性的教学方案。

一、教材分析

《画》是唐代诗人王维的一首题画诗，全诗只有四句：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这首诗通过描绘一幅静态的山水画卷，表达了自然景色的静谧与美丽，同时也展现了画家高超的艺术表现力。诗歌语言简洁，意境深远，非常适合低年级学生进行朗读与欣赏。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 正确、流利地朗读并背诵古诗《画》。

- 认识本课生字词，理解诗句的意思。

2. 过程与方法

- 通过图片、多媒体等手段引导学生感受诗中的画面美。

- 培养学生初步的古诗赏析能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

- 引导学生体会大自然的美与静谧，培养观察力和想象力。

三、教学重难点

- 重点：理解诗意，朗读背诵古诗。

- 难点：体会诗中所描绘的画面与意境，感受作者的情感。

四、教学准备

- 多媒体课件（含《画》的配图、朗读音频）

- 生字卡片

- 画纸、彩笔等美术工具（用于课堂绘画活动）

五、教学过程设计

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一幅山水画，提问：“同学们，你们看到这幅画有什么感觉？”引导学生自由发言，激发兴趣。接着引出课题：“今天我们要学习一首描写这幅画的古诗——《画》。”

2. 初读感知（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读，注意读准字音，读通句子。

- 教师纠正发音，讲解生字词（如“色”、“声”、“去”、“还”等）。

3. 精读理解（15分钟）

- 分句讲解诗意：

“远看山有色”——远远望去，山上有颜色；

“近听水无声”——靠近听，水却没有声音；

“春去花还在”——春天过去了，花儿依然开放；

“人来鸟不惊”——人来了，鸟也不飞走。

- 结合图片，让学生想象诗中描绘的画面，鼓励他们用自己的话描述。

4. 品读感悟（10分钟）

- 配乐朗读，感受诗歌的节奏与韵律。

- 提问引导学生思考：“为什么说这是一幅‘画’？你觉得这幅画美在哪里？”

- 鼓励学生发挥想象，尝试用图画表达自己心中的“画”。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 展示其他古代题画诗，如《咏鹅》《春晓》，拓宽学生的视野。

- 布置小任务：回家后向家长朗读《画》，并尝试画一幅“心中最美的画”。

六、板书设计

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画

——王维

远看山有色，

近听水无声。

春去花还在，

人来鸟不惊。

```

七、教学反思

本节课以“画”为切入点，通过多种方式帮助学生理解古诗内容，感受其意境之美。教学过程中注重朗读与想象相结合，既提升了学生的语言能力，也激发了他们的艺术兴趣。后续可根据学生反馈调整教学策略，进一步提高课堂教学效果。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握古诗的基本内容，还能在潜移默化中提升他们的审美能力和文化素养，真正实现“以诗育人”的教学目标。