【《走,我们去植树》教学设计】一、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文内容，掌握文章中出现的生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 学习作者通过描写植树活动表达热爱自然、保护环境的思想感情的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生体会文章的语言美和情感美。

- 培养学生的合作学习能力，增强对环保意识的理解与认同。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱大自然、积极参与环保行动的情感。

- 引导学生树立绿色发展理念，增强社会责任感。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受作者热爱自然、热爱生活的思想感情。

- 难点：体会文中语言的优美和意境的深远，理解植树的意义和价值。

三、教学准备

- 教师准备：课文录音、多媒体课件、图片资料（如植树场景、森林风光等）。

- 学生准备：预习课文，查找有关植树的相关资料，思考“为什么要植树”。

四、教学过程

第一环节：导入新课（5分钟）

教师出示一幅春天的树林图片，提问：“同学们，你们知道春天为什么是植树的好季节吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

引出课题：“今天我们要一起走进一篇充满生机的文章——《走，我们去植树》。”

第二环节：初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边圈画不懂的词语。

2. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

3. 分组讨论：课文讲了一件什么事？你从中感受到什么？

第三环节：精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解

- 介绍春天的景色，引出植树的活动。

引导学生想象画面，感受春天的美好。

- 描写人们植树的过程，表现劳动的快乐与意义。

重点分析“挥锹、培土、浇水”等动词，体会劳动的喜悦。

- 第三段：讲述植树后的变化，表达对未来的希望。

引导学生体会“绿树成荫”的美好景象，感悟环保的重要性。

2. 语言赏析

- 找出文中优美的句子，如“春风拂面，阳光明媚”，并进行仿写练习。

- 分析比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

第四环节：拓展延伸，深化主题（10分钟）

1. 小组讨论：

- “除了植树，我们还能做哪些事情来保护环境？”

- 鼓励学生结合生活实际，提出环保建议。

2. 情景表演：

- 分组扮演“植树小队”，模拟植树过程，体验劳动的乐趣与责任。

第五环节：总结升华，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：

- 通过本课的学习，我们不仅了解了植树的意义，更感受到了人与自然和谐相处的美好。

- 鼓励大家从身边小事做起，争做环保小卫士。

2. 布置作业：

- 写一篇短文《我为环保做件事》，记录自己参与环保活动的经历。

- 画一幅“绿色地球”的图画，表达对环境保护的期待。

五、板书设计

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走，我们去植树

——热爱自然，保护环境

春天的美景 → 植树的过程 → 绿树成荫

劳动的快乐 | 环保的意义 | 未来的希望

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六、教学反思（课后）

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受语言之美，激发环保意识。在今后的教学中，可以进一步加强学生的实践体验，让他们在真实活动中深化对环保的理解与行动力。