【幼儿园大班音乐《小老鼠打电话》教学设计】一、活动名称：

《小老鼠打电话》

二、适用年龄：

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标：

1. 情感目标：通过歌曲学习，激发幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲的趣味性和幽默感。

2. 认知目标：理解歌曲内容，掌握歌词大意，并能初步感知歌曲的节奏和旋律。

3. 技能目标：能跟随音乐进行简单的动作模仿与表演，提高幼儿的节奏感和表现力。

四、活动准备：

- 音乐《小老鼠打电话》音频或视频

- 小老鼠头饰若干

- 电话道具（可用纸板自制）

- 图片或PPT课件（展示小老鼠打电话的情景）

- 背景音乐播放设备

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示“小老鼠”的图片，提问：“你们知道小老鼠最喜欢做什么吗？”引导幼儿说出“打电话”。接着播放歌曲片段，让幼儿初步感受音乐情绪。

2. 欣赏与理解（8分钟）

播放完整歌曲，教师配合动作表演，帮助幼儿理解歌词内容。

提问：“小老鼠为什么打电话？它打给谁？结果怎么样？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 学唱歌曲（10分钟）

教师分段教唱，注意节奏和语气的变化，引导幼儿跟唱。

可采用“师生接龙”、“小组比赛”等方式，增加互动性与趣味性。

4. 创编与表演（12分钟）

分组进行角色扮演，幼儿戴上小老鼠头饰，用电话道具进行情景表演。

鼓励幼儿自由发挥，加入动作和语言，增强表现力与创造力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾歌曲内容，表扬积极参与的幼儿。

布置小任务：回家后把这首歌唱给家人听，并尝试画出自己喜欢的“小老鼠打电话”场景。

六、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度与兴趣表现

- 评估幼儿对歌曲的理解与演唱情况

- 关注幼儿在表演环节中的合作与创造力表现

七、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放相关材料，供幼儿继续进行角色扮演

- 结合语言活动，讲述《小老鼠打电话》的故事

- 家园共育，鼓励家长与幼儿一起观看动画版《小老鼠打电话》，增强亲子互动

八、注意事项：

- 注意控制课堂节奏，避免时间过长导致幼儿疲劳

- 鼓励每个孩子都有机会参与表演，增强自信心

- 教师应以亲切、生动的语言引导幼儿，营造轻松愉快的学习氛围

本教学设计以幼儿的兴趣为出发点，结合音乐与游戏，使幼儿在快乐中学习，在表演中成长。