【部编版小学二年级下册语文《千人糕》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学会本课生字词，理解词语的意思，并能正确、流利地朗读课文。

- 理解课文内容，了解“千人糕”背后的含义，体会劳动成果的来之不易。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受语言的优美和文章的深意。

- 培养学生的合作意识和表达能力，鼓励学生在小组中交流自己的想法。

3. 情感态度与价值观

- 懂得珍惜他人的劳动成果，养成节约粮食的好习惯。

- 感受生活中平凡事物背后的不平凡意义，激发对劳动的尊重和热爱。

二、教学重点与难点

- 重点：理解“千人糕”的真正含义，体会其中蕴含的道理。

- 难点：引导学生联系实际生活，感悟劳动的价值和意义。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“千人糕”的资料或图片。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们吃过‘千人糕’吗？它是什么样子的？为什么叫这个名字呢？”

引导学生自由发言，激发兴趣。接着出示“千人糕”的图片，让学生观察并说出自己的看法。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生边听边标出生字词。

2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3. 教师检查学生是否掌握生字词，如“糖”“米”“面”“磨”“炒”等。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段阅读课文，逐段分析内容。

- 讲述“千人糕”的名字由来。

- 介绍制作“千人糕”需要的原料和过程。

- 第三段：总结“千人糕”的意义，强调劳动的重要性。

2. 提问引导：

- “千人糕”为什么不是一个人做的？

- 你从文中看到了哪些劳动的过程？

- 你有什么感想？

3. 学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生表达自己的观点。

（四）拓展延伸，联系实际（10分钟）

1. 教师引导学生思考：我们日常生活中还有哪些东西是经过很多人努力才能做出来的？

- 如：书包、文具、衣服、饭菜等。

2. 学生举例说明，分享自己知道的劳动故事。

3. 引导学生认识到：每一件物品都凝聚着无数人的汗水和智慧，我们要珍惜它们。

（五）总结升华（5分钟）

1. 教师总结课文内容，强调“千人糕”不仅是食物，更是一种精神象征。

2. 引导学生说出自己学到的道理：

- 劳动创造价值，珍惜劳动成果。

- 尊重每一位劳动者，从小事做起。

（六）布置作业（5分钟）

1. 写一篇小短文，题目为《我眼中的“千人糕”》，谈谈你对“千人糕”的理解。

2. 和家人一起回忆一次自己参与的劳动经历，并简单描述。

五、板书设计

```

千人糕

名字由来 → 多人劳动

制作过程 → 各种工序

深层含义 → 劳动创造价值

```

六、教学反思（教师自评）

本节课通过多种方式引导学生理解课文内容，注重情感教育，帮助学生树立正确的价值观。课堂气氛活跃，学生积极参与讨论，达到了预期的教学目标。但在时间安排上还需进一步优化，以确保每个环节都能充分展开。

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备注：本教案为原创内容，结合教学实际设计，旨在提高课堂实效性，增强学生的学习兴趣与理解能力。