【山东省新泰二中高一通用技术《设计方案的制订》教案】一、教学基本信息

- 课程名称：通用技术

- 年级：高一

- 课时安排：1课时（45分钟）

- 授课教师：XXX

- 授课时间：2025年X月X日

- 教学地点：新泰二中通用技术教室

二、教材分析

本节课选自《通用技术》必修模块，重点围绕“设计方案的制订”这一核心内容展开。通过本课学习，学生将了解设计方案的基本流程，掌握如何根据问题提出合理的解决方案，并能初步形成系统性的设计思维。

本课是技术设计过程中的关键环节，为后续的方案实施与优化打下基础。通过引导学生参与实际案例分析和小组讨论，能够有效提升其动手能力与创新意识。

三、学情分析

高一学生刚刚接触通用技术课程，对技术设计的基本概念和流程尚不熟悉。但他们在日常生活中已具备一定的观察力和动手能力，对于身边的科技产品也有较强的好奇心。因此，教学过程中应注重结合生活实例，激发学生的兴趣，帮助他们逐步建立系统的思维模式。

四、教学目标

1. 知识与技能目标

- 理解设计方案的含义及其在技术活动中的作用。

- 掌握设计方案制定的基本步骤和方法。

- 能够根据给定的问题，初步制定出合理的设计方案。

2. 过程与方法目标

- 通过案例分析和小组合作，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

- 学会运用头脑风暴、功能分析等方法进行问题解决。

3. 情感态度与价值观目标

- 培养学生严谨、科学的设计态度。

- 激发学生对技术设计的兴趣与责任感。

五、教学重难点

- 教学重点：设计方案的制定流程与基本方法。

- 教学难点：如何根据实际问题，提出切实可行的设计方案。

六、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、案例材料、设计任务单、评价表等。

- 学生准备：预习相关内容，思考生活中的技术问题。

七、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示几个日常生活中的技术产品（如自动售货机、智能门锁等），引导学生思考这些产品是如何被设计出来的。随后提出问题：“你有没有想过，一个产品的诞生需要经过哪些步骤？”引出本课主题——“设计方案的制订”。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）什么是设计方案？

通过定义讲解，使学生理解设计方案是针对特定问题所提出的解决思路和具体措施。

（2）设计方案的制定步骤

- 明确问题：清楚地界定需要解决的问题。

- 收集信息：了解相关背景资料和技术条件。

- 制定方案：提出多个可能的解决方案并进行比较选择。

- 优化完善：对选定方案进行进一步改进与验证。

（3）案例分析

以“校园垃圾分类箱设计”为例，展示一个完整的设计方案制定过程，引导学生分析其中的关键步骤。

3. 小组合作探究（10分钟）

将学生分为若干小组，每组领取一个实际问题（如“如何提高教室灯光亮度”或“如何减少课桌杂乱”），要求各组在规定时间内完成设计方案的初步制定，并派代表进行简要汇报。

4. 总结与评价（10分钟）

- 教师总结设计方案制定的核心要点，强调逻辑性与可行性。

- 对各组的方案进行点评，指出优点与不足。

- 引导学生反思：在设计过程中是否考虑到了用户需求、成本限制等因素？

八、作业布置

- 完成一份关于“宿舍床铺整理工具”的设计方案初稿，要求包括问题描述、设计思路、功能说明等内容。

- 预习下一节“设计方案的表达与交流”。

九、板书设计

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设计方案的制订

1. 什么是设计方案？

2. 设计方案的制定步骤：

- 明确问题

- 收集信息

- 制定方案

- 优化完善

3. 案例分析：校园垃圾分类箱

4. 小组任务：设计解决实际问题的方案

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十、教学反思（教师课后填写）

本节课通过案例导入、小组合作等方式，有效调动了学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。但在时间安排上略显紧张，部分小组未能充分展开讨论，今后可适当调整教学节奏，确保每位学生都能积极参与。

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备注：本教案为原创内容，依据教学大纲与学生实际情况编写，符合新课程标准要求，适用于高中通用技术课程教学。