【部编版语文六年级上册京剧趣谈教学设计】一、教材分析

《京剧趣谈》是部编版语文六年级上册的一篇说明性文章，作者通过生动的语言和丰富的例子，介绍了京剧中的“亮相”“锣鼓点”等艺术特色，展现了京剧这一传统文化的独特魅力。本文语言通俗易懂，内容贴近学生生活经验，有助于激发学生对传统戏曲的兴趣，增强文化自信。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 理解课文内容，掌握文中介绍的京剧基本知识，如“亮相”“锣鼓点”等术语。

- 学习说明文的基本写作方法，体会作者如何运用举例、比喻等手法进行说明。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生感受京剧的艺术美。

- 培养学生的语言表达能力和合作探究能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中华传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。

- 引导学生关注身边的传统文化，培养传承意识。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握说明文的写作特点。

- 难点：体会京剧的艺术特色，感悟传统文化的魅力。

四、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、京剧片段视频、相关图片资料。

2. 学生准备：预习课文，了解京剧的基本知识。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段京剧选段，提问：“同学们，你们听过京剧吗？你知道京剧有哪些独特的表演形式吗？”引导学生初步感知京剧的艺术特色，激发学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出不理解的词语。

2. 教师讲解重点词语，如“亮相”“锣鼓点”“程式化”等。

3. 提问：课文主要介绍了哪些京剧的艺术表现形式？你印象最深的是什么？

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分组讨论：课文从哪些方面介绍了京剧的特点？作者是如何说明的？

2. 教师引导学生找出课文中的说明方法，如举例、对比、比喻等。

3. 结合课文内容，分析“亮相”“锣鼓点”在戏剧中的作用，体会其艺术效果。

（四）拓展延伸，感受文化（10分钟）

1. 播放一段京剧表演视频，让学生观察演员的动作、表情、服饰等。

2. 鼓励学生模仿“亮相”动作，体验京剧表演的趣味性。

3. 讨论：你认为京剧为什么能流传至今？它对我们今天的生活有什么影响？

（五）总结升华，布置作业（5分钟）

1. 教师总结：京剧作为我国的传统艺术瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵。我们要热爱并传承这份文化遗产。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，介绍你最喜欢的京剧片段或角色。

- 收集有关京剧的资料，制作一份手抄报。

六、板书设计

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京剧趣谈

亮相——形象鲜明

锣鼓点——节奏分明

程式化——规范有序

艺术魅力——文化瑰宝

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七、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进京剧世界，既提高了学生的语文素养，也增强了他们对传统文化的认同感。在今后的教学中，可以进一步结合地方戏曲资源，丰富教学内容，提升学生的综合实践能力。