教学目标：

1. 知识与能力：学生能够掌握《西门豹治邺》的基本故事情节，理解文中重点词语和句子的含义。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析西门豹的智慧和策略。

3. 情感态度与价值观：培养学生对历史人物的敬仰之情，激发学生正义感和社会责任感。

教学重难点：

- 重点：理解西门豹如何巧妙地治理邺县，以及他所采取的具体措施。

- 难点：体会西门豹的智慧和胆识，学习其处理复杂社会问题的方法。

教学准备：

- 多媒体课件

- 学生分组讨论表格

- 角色扮演所需道具（如官服、面具等）

教学过程：

一、导入新课

1. 故事引入：教师讲述一个简短的小故事，吸引学生的注意力，并引出本节课的主题——《西门豹治邺》。

2. 背景介绍：简单介绍战国时期的历史背景，特别是魏国的情况，帮助学生更好地理解课文内容。

二、初读课文，整体感知

1. 朗读课文：让学生自由朗读课文，注意字音准确，语句通顺。

2. 概括请几位同学用自己的话概括课文的主要内容，其他同学补充或纠正。

三、精读课文，深入探究

1. 小组讨论：

- 每个小组围绕以下问题展开讨论：

- 西门豹刚到邺县时发现了什么问题？

- 他是如何解决这些问题的？

- 西门豹的行为体现了他怎样的品质？

- 讨论结束后，每组派代表分享讨论结果。

2. 角色扮演：

- 组织学生进行角色扮演，分别扮演西门豹、巫婆、村民等角色。

- 在表演过程中，强调语言表达的生动性和动作的表现力。

四、总结提升

1. 归纳总结：教师根据学生的讨论和表演情况，总结西门豹的智慧和策略，强调其在社会治理中的重要作用。

2. 拓展延伸：鼓励学生思考现代社会中类似的问题，可以如何借鉴西门豹的经验来解决问题。

五、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你从西门豹身上学到的东西。

2. 收集更多关于西门豹或其他历史人物的故事，下节课分享。

板书设计：

- 西门豹治邺

- 发现问题

- 水患严重

- 巫婆作祟

- 解决问题

- 引导灌溉

- 惩治恶人

- 品质体现

- 智慧

- 勇敢

- 正义感

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的学习氛围中掌握《西门豹治邺》的核心内容，并从中汲取智慧和力量。