在幼儿教育中，礼仪教育是培养孩子良好行为习惯的重要组成部分。通过礼仪教育，孩子们不仅能学会如何与他人相处，还能提升自身的道德修养和社会适应能力。以下是一些针对中班孩子的礼仪教案集合，旨在帮助他们逐步养成良好的生活习惯和社交礼仪。

教案一：餐桌礼仪小课堂

目标：让孩子了解基本的餐桌礼仪，学会在用餐时保持安静和整洁。

活动准备：

- 各种餐具（勺子、筷子、叉子等）

- 模拟食物（如塑料水果、蔬菜等）

活动过程：

1. 引入话题：教师可以讲述一个关于小朋友不注意餐桌礼仪而被嘲笑的小故事，激发孩子们的兴趣。

2. 示范讲解：教师演示正确的使用餐具的方法，并讲解相关的餐桌礼仪，比如吃饭时不发出声音、不乱翻菜盘等。

3. 实践操作：让孩子们分组进行模拟用餐练习，互相检查是否遵守了礼仪规则。

4. 总结分享：每个小组派代表分享他们的体验和感受，教师给予积极评价。

教案二：礼貌用语大比拼

目标：增强孩子对礼貌用语的认识，鼓励他们在日常生活中主动使用礼貌用语。

活动准备：

- 礼貌用语卡片（如“请”、“谢谢”、“对不起”等）

- 小奖品若干

活动过程：

1. 热身游戏：组织一场快速问答游戏，提问一些常见的礼貌用语，答对的孩子可以获得小奖励。

2. 情景模拟：设置几个日常生活中的场景，如向老师问好、借东西给同学等，让孩子扮演角色并使用恰当的礼貌用语。

3. 创意绘画：鼓励孩子们画出自己想象中的礼貌小天使，并在画上写上他们认为最重要的礼貌用语。

4. 颁奖仪式：评选出“最懂礼貌的小朋友”，颁发奖状以资鼓励。

教案三：公共场所行为规范

目标：教导孩子在公共场所应遵守的行为准则，如排队等候、不大声喧哗等。

活动准备：

- 公共场所图片（图书馆、商场、公园等）

- 彩色纸条和笔

活动过程：

1. 观察讨论：展示不同公共场所的图片，引导孩子讨论这些地方应该遵守哪些规则。

2. 角色扮演：将孩子们分成小组，分别扮演不同的公共场所工作人员或顾客，进行情景表演。

3. 制作标语：每组设计一条关于公共场所文明行为的标语，并用彩纸制作成海报展示。

4. 集体承诺：全体孩子一起宣誓，承诺在今后的生活中努力做到公共场所文明行为。

通过以上这些趣味性的活动，不仅能让中班的孩子们学到实用的礼仪知识，还能让他们在游戏中感受到学习的乐趣，从而更加主动地去践行这些礼仪规范。希望每位小朋友都能成为讲文明、有礼貌的好孩子！