尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天能站在这里，与大家一起分享我在班级管理中的点滴心得，我感到非常荣幸。作为一名班主任，我一直坚信，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。而班级管理作为班主任工作的核心环节，直接影响着学生的学习和成长。在此，我想结合自己的实际工作经历，谈一谈我的一些体会和做法。

首先，我认为班级管理的核心在于“爱”。爱是教育的灵魂，也是班级管理的基础。作为一名班主任，我们要用心去关爱每一个学生，了解他们的性格、兴趣、家庭背景等，这样才能做到因材施教。记得有一次，班上一个成绩一直不太理想的学生突然变得沉默寡言，经过多次沟通后我才得知，他的父母最近离异了。了解情况后，我不仅在学习上给予他更多的关注和帮助，还经常找机会和他聊天，鼓励他勇敢面对生活中的困难。渐渐地，这个学生的状态有了很大的改善，成绩也有所提高。这件事让我深刻认识到，只有真正走进学生的内心世界，才能成为他们信赖的朋友和引路人。

其次，建立良好的班风至关重要。一个团结友爱、积极向上的班级氛围，能够激发学生的集体荣誉感和责任感。为了营造这样的氛围，我会定期组织主题班会，通过讲故事、观看视频等形式，引导学生思考如何做一个有担当的人。同时，我还注重培养学生的自主管理能力。比如，让每个学生轮流担任班干部，负责某一方面的工作，这样不仅能锻炼他们的组织协调能力，还能增强他们的主人翁意识。事实证明，当学生真正参与到班级事务中时，他们会更加关心班级的发展，也会更愿意遵守纪律和规则。

再次，家校合作是不可或缺的一环。教育不是学校单方面的责任，而是需要家庭和社会共同参与的过程。因此，我会主动与家长保持联系，及时反馈学生在校的表现，并听取家长的意见和建议。通过家访、电话沟通、家长会等多种方式，我们建立了良好的互动关系。特别是在处理学生问题时，家长的支持往往能起到事半功倍的效果。例如，有一个学生因为沉迷游戏而影响了学习，我和家长一起制定了详细的计划，包括限制上网时间、增加体育锻炼等，最终帮助他摆脱了不良习惯，重新找回了学习的动力。

最后，我想强调的是，班主任的工作虽然辛苦，但充满意义。它需要耐心、细心和恒心，也需要不断学习和创新。在这个过程中，我们可能会遇到各种挑战，但只要心中有爱，眼里有光，就一定能够克服一切困难，带领学生走向更好的未来。

总之，班级管理是一项系统工程，需要我们在实践中不断摸索和完善。希望我的这些经验能够给大家带来一些启发。谢谢大家！

以上就是我的发言，如有不当之处，敬请批评指正。谢谢！

这篇发言稿从“爱”、“班风建设”、“家校合作”等方面展开，既贴近实际，又富有感染力，适合用于班主任工作经验交流场合。希望对您有所帮助！