活动目标：

1. 让幼儿认识水的基本特性，如无色、无味、透明等。

2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的好奇心。

活动准备：

1. 准备几个透明的玻璃杯或塑料瓶。

2. 几种不同的液体（如牛奶、果汁、清水）。

3. 一些小玩具或物品（可以漂浮或沉底的）。

4. 餐巾纸或毛巾若干。

活动过程：

一、开始部分

1. 教师带领孩子们一起唱一首关于水的小歌谣，比如：“小溪流呀哗啦啦，清澈的水呀真干净。”通过歌曲让孩子们初步感受水的美好。

二、基本部分

1. 观察水的颜色和状态：教师拿出一杯清水，请小朋友仔细观察它的颜色和状态，并提问：“这杯水是什么颜色的？它看起来像什么？”引导孩子说出水是无色、透明的。

2. 探索水的流动性：教师将清水倒入另一个杯子中，让孩子们观察水是如何流动的。然后可以尝试将水从一个杯子倒到另一个杯子，让孩子感受水的流动性。

3. 实验漂浮与下沉：在水中放入一些小玩具或物品，如小木块、橡皮球、硬币等，让孩子们猜测哪些会漂浮，哪些会下沉。之后进行实验验证，鼓励孩子们说出自己的发现。

4. 游戏时间：组织一个简单的游戏，比如“传递水”，让孩子们用勺子或者杯子互相传递水，体验水的流动性和保持平衡的重要性。

三、结束部分

1. 总结今天学到的知识点，再次强调水的特性以及它的重要性。

2. 清理场地，提醒孩子们注意安全，避免弄湿衣服。

延伸活动：

1. 在家中也可以继续探索水的秘密，例如洗水果时观察水流过表面的情况。

2. 绘制一幅以“我眼中的水”为主题的画作，表达自己对水的理解和感受。

注意事项：

1. 活动过程中要确保每位小朋友都有机会参与实验操作。

2. 注意控制水量，防止地面过于湿滑造成安全隐患。

3. 教师需全程陪同指导，保证每个孩子的安全。

通过这次有趣的科学活动，不仅能让托班的孩子们了解到水的一些基本知识，还能激发他们对周围世界的探究欲望，为今后的学习打下良好的基础。