在幼儿阶段，养成良好的生活习惯和行为习惯是十分重要的。这不仅有助于孩子们的身体健康，还能培养他们良好的社会适应能力。以下是一份关于如何在幼儿园中开展养成教育的教案示例。

活动目标：

1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如饭前便后洗手。

2. 学习基本的生活自理技能，比如自己穿衣服、整理玩具。

3. 增强幼儿的合作意识，学会与同伴分享玩具和食物。

4. 建立初步的时间观念，知道按时完成任务的重要性。

活动准备：

- 干净的水盆、肥皂、毛巾等清洁用品。

- 各种大小合适的衣物若干件。

- 玩具若干套，分类摆放整齐。

- 食物模型或图片，代表各种食品。

活动过程：

一、引入环节（5分钟）

教师通过讲故事的方式，向小朋友介绍一个关于小兔子的故事。故事中的小兔子因为没有养成良好的卫生习惯，结果生病了。通过这个故事，引导孩子们认识到保持个人卫生的重要性。

二、实践操作（20分钟）

1. 洗手练习：带领孩子来到洗手池边，示范正确的洗手步骤，并让每个孩子都亲自尝试一次。强调要使用肥皂彻底清洗双手，特别是指缝间不要遗漏。

2. 穿衣比赛：将孩子们分成小组，进行简单的穿衣比赛。给予适当帮助的同时鼓励他们独立完成动作。

3. 玩具整理：指导孩子们按照类别把玩具放回原处，强调整齐有序的好处。

三、讨论交流（10分钟）

组织全体幼儿围坐在一起，分享各自在这次活动中遇到的问题及解决办法。同时，也可以邀请个别表现突出的小朋友展示他们的成果，激发大家的积极性。

四、总结回顾（5分钟）

最后，老师可以总结今天学到的知识点，并鼓励孩子们回家后继续坚持这些好习惯。此外，还可以设置一些奖励机制，以激励孩子们长期保持良好行为。

延伸活动建议：

可以在日常生活中设置一些特定情境，比如模拟用餐场景，让孩子们轮流扮演服务员与顾客的角色，进一步巩固所学知识；或者定期举办“文明之星”评选活动，表彰那些表现优秀的同学。

通过这样的养成教育课程，不仅能有效提升幼儿的生活技能和社会交往能力，还能为他们未来的学习打下坚实的基础。希望每位小朋友都能成为既健康又快乐的小公民！