教学目标：

1. 理解并掌握杜甫在《登岳阳楼》中所表达的思想感情。

2. 学习诗歌中的修辞手法及艺术特色。

3. 培养学生对古典文学的兴趣和鉴赏能力。

教学重点：

1. 分析《登岳阳楼》中杜甫所抒发的情感。

2. 掌握诗歌的艺术表现手法。

教学难点：

1. 如何引导学生理解杜甫在诗中流露出的忧国忧民之情。

2. 如何让学生体会诗歌的艺术魅力。

教学过程：

一、导入新课

1. 介绍作者杜甫及其生平经历。

2. 背景介绍：杜甫登岳阳楼的时间背景，以及当时的社会状况。

二、朗读课文

1. 教师示范朗诵《登岳阳楼》，注意节奏和情感。

2. 学生齐声朗读，感受诗歌的韵律美。

三、分析诗歌内容

1. 解释诗句含义，逐句讲解。

- “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”

- “吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”

- “亲朋无一字，老病有孤舟。”

- “戎马关山北，凭轩涕泗流。”

2. 讨论：杜甫在这首诗中表达了怎样的思想感情？

四、探讨艺术特色

1. 讨论诗歌的修辞手法：如对比、夸张等。

2. 分析诗歌的语言特点：凝练、深刻。

3. 探讨诗歌的结构安排：层层递进，情感深沉。

五、课堂小结

1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调学习古诗的重要性，鼓励学生多读多背。

六、布置作业

1. 背诵《登岳阳楼》。

2. 写一篇短文，谈谈自己对这首诗的理解。

板书设计：

1. 杜甫简介

2. 《登岳阳楼》诗意解析

3. 诗歌的艺术特色

4. 作业布置

通过本节课的学习，希望同学们能够更好地理解和欣赏杜甫的这首名作，同时激发大家对中国古典文学的兴趣。