教学目标：

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握文中重点词语和句子，能够概括文章大意。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和小组合作等方式，引导学生深入理解科学技术对人类生活的影响。

3. 情感态度与价值观：激发学生热爱科学的兴趣，树立科学精神，培养探索未知世界的勇气。

教学重点：

1. 理解“呼风唤雨”的深层含义。

2. 探讨科学技术如何改变了人类的生活方式。

教学难点：

1. 引导学生从文中找出科学技术发展的具体实例。

2. 培养学生的批判性思维，鼓励他们思考科技发展带来的利弊。

教学准备：

1. 多媒体课件（包含图片、视频等）。

2. 学生分组讨论表格。

3. 提前布置预习任务，让学生了解相关背景知识。

教学过程：

一、导入新课

1. 情景引入：播放一段关于现代科技应用的短片，如智能手机、无人机、人工智能等，让学生感受科技的力量。

2. 问题激趣：提问：“你们觉得什么是‘呼风唤雨’？它在本文中指的是什么？”引导学生进入文本学习。

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读：学生大声朗读课文，注意字音准确，语句通顺。

2. 概括大意：请几位同学用自己的话简要概括课文的主要内容。

3. 识记生词：教师带领学生学习文中的生字新词，如“奇迹”、“依赖”、“改观”等，并结合上下文理解其意义。

三、精读课文，深入探讨

1. 小组合作：将全班分成若干小组，每组负责一个段落，找出该段落中体现科学技术影响的具体例子。

- 示例：第一小组可以关注农业领域的科技进步；第二小组可以研究医学方面的突破。

2. 交流分享：各小组派代表汇报自己的发现，其他同学补充或质疑。

3. 深度解读：教师引导学生思考：科学技术的发展是否完全带来了积极影响？是否存在负面影响？

四、拓展延伸

1. 案例分析：展示一些具体的科技案例，如互联网的普及、新能源技术的应用等，让学生进一步体会科技的魅力。

2. 未来展望：组织一场小型辩论会，题目为“科技发展是福还是祸”，鼓励学生发表个人观点并进行论证。

五、课堂总结

1. 回顾要点：梳理本节课的重点内容，强调科学技术的重要性及其对人类生活的深远影响。

2. 激励启发：鼓励学生从小培养好奇心和创新意识，努力成为未来的科学家。

板书设计：

- 主题：呼风唤雨的世纪

- 科技进步实例：农业、医学、交通、通信等领域

- 科技的双刃剑：利与弊

作业布置：

1. 写一篇小作文，题目为“我眼中的科技”，谈谈自己对科技的看法。

2. 查阅资料，收集更多关于科技改变生活的例子，并与同学分享。

通过这堂公开课的教学设计，希望学生们不仅能够学到知识，还能激发他们对科学的兴趣，为未来的科技创新奠定基础。